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STEAM 교육 연구

- 디지털 어플리케이션, 아트모빌

Study of STEAM Education: Digital application, Art+Mobil
HCI 2013, 2013.1, 28-31 (4 pages)
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초록
이 연구는 최신 추세로서의 통합적인 융합교육 연구를 목표로 한다. STEAM 은 창의적으로 체험하는 새로운 방법의 융합교육으로, 이 연구의 개발 프로그램은 과학자와 혁신적인 예술가의 패러다임의 전환과정을 재현하는 방법으로 과학의 원리와 아트를 접목한다. 그로써 융합교육의 목표를 이루며, 프로그램은 예술 교과과정에서의 교육으로 개발한다. 이 연구에서는 과학의 원리를 아르키메데스(Archimedes)의 균형의 원리에서 차용하였고, 예술가로의 패러다임 전환과정에는 알렉산더 캘더(Alexander Calder)의 움직이는 모빌을 선택하였다. 이러한 교육을 통해 학생들에게 과학과 아트가 융합된 상황 제시 및 창의적 사고를 통해 감성적 체험을 할 수 있도록 한다.


This study aims at study on the integrated education as a new trend. STEAM experiences creatively, and the education development program of this study integrates the principle of science and art by the method of reenacting the changeover process of paradigm from scientist to innovative artist. In this study, the principle of science is derived from balancing principle of Archimedes, the changeover process of paradigm to art is derived from mobile arts by Alexander Calder.


목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 커리큘럼의 융합에 기반한 연구
3. 균형의 원리를 적용한 수학적 키네틱 모바일
4. 평가와 분석
5. 결론
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