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청소년의 신체적 유능감, 자아존중감, 공동체의식, 학교생활적응의 구조적 관계 모형

Structural Relationship Model among Physical Competence, Self-Esteem, Sense of Community and School Adjustment of Adolescent
한국웰니스학회지 제11권 제3호, 2016.8, 327-343 (17 pages)
DOI :10.21097/ksw.2016.08.11.3.327
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초록
이 연구에서는 청소년의 신체적 유능감이 학교생활적응을 설명하는 데에 있어 자아존중감과 공동체의식이 어떠한 매개효과를 지니는지를 규명하는데 목적을 두고, 신체활동을 통한 종합적인 학교생활적응을 설명하는 이론적 모형을 제시하고자 한다. 연구 대상자는 중학교와 고등학교에 재학 중인 청소년들로 선정하였고, 중학교 3개소, 고등학교 3개소에서 집락표집을 실시하여 총 370명의 자료를 분석하였다. 수집한 자료의 처리는 SPSS 21.0과 Amos 20.0 프로그램을 사용하였고, 측정모형과 구조모형을 통해 가설을 검증하였다. 이 연구목적에 따른 결론은 다음과 같다. 신체적 유능감은 긍정적 자아존중감과 부정적 자아존중감에 각각 정적인 영향과 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 공동체의식에도 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 긍정적 자아존중감은 공동체의식과 학교생활적응에 모두 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 부정적 자아존중감은 공동체의식에는 통계적으로 유의한 영향을 미치지는 않았지만, 학교생활적응에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아울러 공동체의식은 학교생활적응에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통해 신체적 유능감을 높일 경우 긍정적 자아존중감, 공동체의식, 학교생활적응 모두가 증가하므로, 신체적 유능감을 높일 수 있는 다양한 전략 및 방안을 마련해야 할 것이다.

The purpose of this study was to determine the mediating effects of self-esteem and community spirit on explaining school adjustment by means of physical competence of adolescents. Research participants were selected from adolescents attending middle schools and high schools; and to collect data, purposive sampling was carried out at 3 middle schools and 3 high schools, and data from 370 participants were analyzed. For data process, SPSS 21.0 and Amos 20.0 programs were used to verify hypothesis. The conclusions were as follows: Physical competence had a positive and a negative effect on positive self-esteem and negative self-esteem respectively; it also had a positive effect on community spirit. Positive self-esteem had a positive effect on both community spirit and school adjustment; negative self-esteem did not have a statistically significant effect on community spirit, but had a negative effect on school adjustment. And community spirit had a positive effect on school adjustment. In that case, positive self-esteem and community spirit were statistically significant parameters in the relationship between physical competence and school adjustment. The results of this study showed that if physical competence was enhanced, positive self-esteem, community spirit, and school adjustment could be also increased. Therefore, diverse strategies and measures should be prepared to enhance physical competence.

목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
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