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청소년의 생활시간 사용 종단적 변화와 가정환경, 정서행동문제 간 관계

The Relationship between the Trajectory of a Life Time of Adolescents, Family Environment and Emotional Behavioral Problems
청소년학연구 제24권 제3호, 2017.3, 25-59 (35 pages)
DOI :10.21509/KJYS.2017.03.24.3.25
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초록
본 연구는 청소년의 생활시간 사용과 가정환경, 정서행동적 문제가 어떠한 구조적 관계를 가지는지 살펴보기 위해 수행되었다. 잠재성장모형 분석 결과 청소년들의 사교육시간, 수면시간, 독서시간, 친구와 노는 시간은 점점 감소하는 추세를 보였으나 게임시간은 점점 증가하는 양상이 나타났다. 또한 시간이 흐름에 따라 연간소득이 높을수록, 어머니학력이 높을수록, 맞벌이가 아닐수록 사교육시간이 덜 낮아지는 것으로, 연간소득이 높을수록, 어머니학력이 높을수록 수면시간이 덜 낮아지는 것으로, 어머니학력이 높을수록 독서시간이 덜 낮아지는 것으로 나타났다. 반면 어머니학력이 낮을수록, 맞벌이 가정일수록 게임시간이 더 높아지는 것으로 나타났다. 한편, 사교육시간과 수면시간이 빠르게 감소하는 청소년은 우울, 공격성, 사회적 위축, 주의집중부족, 신체화가 덜 감소하는 것으로 나타났다. 게임시간이 빠르게 증가하는 청소년은 특히 공격성과 주의집중부족이 더 증가하는 것으로 나타났고, 독서시간이 빠르게 감소하는 청소년은 공격성, 주의집중부족이 덜 감소하는 것으로 나타났으며, 친구와 노는 시간이 빠르게 감소하는 청소년은 공격성이 더 감소하는 것으로 나타났다. 본 연구는 청소년 생활시간에 대한 이해가 그들에 대한 전반적인 적응에 대한 정보를 나타내는 중요한 지표가 될 수 있음을 보여주었다고 할 수 있다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점이 논의되었다.

The purpose of this study was to investigate the structural relationship between the life time of adolescents, family environment and emotional behavioral problems. Latent growth analysis showed that private education time, sleeping time, reading time, playtime with friends of adolescents was gradually decreased. However, the game time was increasing. In addition, those who had higher annual income family, higher mother"s education level and less dual-income family were more likely to be less private education time over time. In addition, the higher annual income family, higher mother"s education level was found to be less low sleeping time. Also, the higher mother"s education level to be less low reading time. On the other hand, the lower mother"s education level, the more dual-income family appeared to be more game time. Adolescents who had experienced more rapid decreases in private education time and sleeping time over time had less reduced levels of depression, aggression, social withdrawal, lack of attention, and somatization. In addition, adolescents who had experienced more rapid increases in game time over time have been shown to further increase the aggression and lack of attention. Also, adolescents who had experienced more rapid decreases in reading time have been shown to less decrease the aggression, and lack of attention. And those who had more rapid decreases in time to play with friends have been shown to more decrease the aggression. This study is significant in that the understanding of the youth life time can be an important indicator of the information on their overall adaptation. Finally, the implications and limitations of this study was discussed.

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의
참고문헌
Abstract
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