스쿠버다이빙 활동에 따른 참여자의 여가만족과 심리적 웰빙

Q: 이 논문에서 정의한 심리적 웰빙이란 무엇인가?

자아실현, 유능감, 몰입감, 쾌락적 즐거움과 같은 긍정적인 심리 상태를 의미한다. 이는 스쿠버다이빙 참여자가 활동을 통해 경험하게 되는 주관적인 행복감과 정신적 건강 상태를 포괄하는 개념으로 정의된다.

Q: 스쿠버다이빙 참여자의 참여 수준과 장비 보유가 여가만족 및 심리적 웰빙에 어떤 영향을 미치는가?

연구 결과, 참여자의 연령, 월 소득, 참여 빈도, 참여 기간 및 기술 수준이 높을수록 여가만족과 심리적 웰빙이 유의미하게 높게 나타났다. 또한, 장비를 보유한 다이버가 미보유자보다 더 높은 수준의 만족감과 웰빙을 지각하는 것으로 확인되었다.

민병민; 류호상

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자료유형: 학술저널

저자정보: 민병민 (영남대학교) 류호상 (영남대학교)

저널정보: 한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제18권 제4호 (통권 제60호)

발행연도: 2016.12

수록면: 3 - 12 (10page)

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이 연구의 목적은 모험스포츠인 스쿠버다이빙 참여자의 사회인구학적 변인과 참여수준 및 참여형태에 따른 여가만족과 심리적 웰빙의 차이를 알아보는데 있었다. 연구대상은 스킨스쿠버 다이빙 교육단체에 등록된 다이버들을 대상으로 편의표집(convenience sampling)을 하여 204명의 자료가 분석에 사용되었다. 연구목적으로 여가만족과 심리적 웰빙을 측정하기 위해서 내적 일관성 신뢰도 계수가 양호한 여가만족 척도(the Leasure Satisfaction Scale)와 심리적 웰빙 척도(the Psychological Wellbeing Scale)가 사용되었다. SPSS WIN Version 22.0k 프로그램을 이용하여 일원변량분산분석(One-way ANOVA))으로 자료를 분석한 결과 다음의 결과들이 도출되었다. 스쿠버다이빙 활동에 참여하는 남자에게서 그리고 연령과 소득이 높을수록 여가만족과 심리적 웰빙이 높게 나타났다. 스쿠버다이버의 참여빈도, 참여기간, 기술수준은 여가만족, 심리적 웰빙과 정적인 관계를 나타내었다. 스쿠버다이버 활동에 학교수업 참여보다 동호인 참여가 높은 사회적 만족을 보였고, 개인적 참여가 학교수업 참여보다 휴식적 만족이 높은 것으로 나타났다. 그리고 학교수업 참여가 개인적, 동호인 참여보다 높은 심리적 웰빙의 몰입감 수준을 보였다. 또한 스쿠버다이빙 장비를 보유한 참여자가 미 보유자 보다 여가만족과 심리적 웰빙을 높게 지각하고 있었다. 따라서 스쿠버다이빙 활동을 통해서 유의한 수준의 여가만족과 심리적 웰빙을 느끼기 위해서는 어느 정도의 참여기간, 기술수준, 장비보유가 확보되어야 가능하다는 결론에 도달하였다. 후속 연구에서는 스쿠버다이빙 참여자나 지도자들을 대상으로 면담을 통해서 심층적 분석이 가능한 질적 연구를 수행해 볼 필요성이 있으며, 테크니컬다이빙, 사이드마운트다이빙, 동굴다이빙 같은 특수한 환경에서의 활동도 조사되면 스쿠버다이빙 보급과 발전에 유익한 정보를 제공할 수 있을 것으로 사료된다.

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