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청소년이 지각한 부모의 양육태도, 또래애착 및 학교생활적응의 종단적 구조관계

The Longitudinal Relationships among Parental Attitude toward Rearing, Peer Attachment, and School Adjustment Perceived by Adolescents
교육심리연구 제31권 제3호, 2017.9, 529-561 (33 pages)
DOI :10.17286/KJEP.2017.31.3.07
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초록
본 연구는 청소년이 지각한 부모의 양육태도, 또래애착 및 학교생활적응의 종단적 구조관계를 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 한국청소년정책연구소(NYPI)에서 실시한 한국아동·청소년패널조사의 중1패널 2272명으로 부모의 애정적 양육태도, 거부적 양육태도, 학교생활적응은 3∼6차년도 자료를, 또래애착은 3, 5, 6차년도의 자료를 활용하였다. 연구결과 다변량 잠재성장모형에서 애정적 양육태도 초기값은 또래애착과 학교생활적응 초기값에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 거부적 양육태도의 초기값은 또래애착의 초기값에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또래애착 초기값은 학교생활적응 초기값에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 애정적 양육태도의 선형변화율은 학교생활적응의 선형변화율에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 애정적 양육태도의 초기값은 또래애착의 초기값을 매개로 하여 학교생활적응의 초기값에 정적인 영향을 미치고 있었으나 거부적 양육태도의 초기값은 또래애착의 초기값을 매개로 하여 학교생활적응 초기값에 부적인 영향을 미치고 있었다. 성별에 따른 차이를 살펴본 결과 애정적 양육태도의 초기값이 학교생활적응 초기값에 미치는 영향, 애정적 양육태도의 선형변화율이 학교생활적응 선형변화율에 미치는 영향, 거부적 양육태도의 초기값이 또래애착의 초기값에 미치는 영향, 거부적 양육태도의 선형변화율과 이차변화율이 학교생활적응의 선형변화율에 미치는 영향, 거부적 양육태도의 이차변화율이 또래애착의 선형변화율에 미치는 영향, 또래애착의 초기값이 학교생활적응 초기값과 선형변화율에 미치는 영향, 또래애착의 선형변화율이 학교생활적응의 선형변화율에 미치는 영향에서 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로하여 선행연구와의 관련성, 교육적 의의, 연구의 제한점 등을 제시하였다.

The purpose of the study was to analyze the longitudinal relationships among parental attitude toward rearing, peer attachment, and school adjustment perceived by adolescents. The subjects were 2272 of the middle school first graders conducted by the Korea Children & Youth Panel Survey. Parental attitude toward rearing and school adjustment were from the third to sixth year data, and peer attachment were the third, fifth, and sixth year data. The instruments used in the study were parental affectionate and rejective attitude toward rearing, peer attachment, and school adjustment. In the multivariate latent growth modeling, the initial values of parental affectionate and rejective attitude effected on the initial values of peer attachment. The initial values of parental affectionate attitude was found to have an effect on the initial values of school adjustment, and the linear rate of change in parental affectionate attitude was found to have an effect on the linear rate of change in school adjustment. The initial value of peer attachment had an significant effect on the initial value of school adjustment. In the analysis of mediation effects, the initial values of parental affectionate attitude positively influenced on the initial value of school adjustment by the mediation of the initial values of peer attachment, however, the initial values of parental rejective attitude negatively effected on the initial value of school adjustment through initial values of peer attachment. According to gender, there had differences on the paths from the initial values of parental affectionate attitude to the initial values of school adjustment, from the linear rate of change in parental affectionate attitude to the linear rate of change in peer attachment, from the initial values of parental rejective attitude to the initial values of peer attachment, and from the quadratic rate of change in parental rejective attitude to the linear rate of change in peer attachment. Based on the results of the study, implications derived from the results, limitations of this study, and suggestions for the following studies were presented.

목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
Abstract
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