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청소년 삶의 만족도 관련요인 분석

An analysis on the predictors of adolescents’ life satisfaction based on quantile regression
한국데이터정보과학회지 제29권 제5호, 2018.9, 1215-1225 (11 pages)
DOI :10.7465/jkdi.2018.29.5.1215
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초록
본 연구에서는 청소년의 학업성취 (학업성취도와 학업성취만족도)가 삶의 만족도에 미치는 영향을 좀 더 심도 있게 알아보기 위하여 분위회귀를 적용하여 분석하고 일반적으로 가장 많이 사용되는 방법인 선형회귀분석 결과와 비교하고자 하였다. 한국아동·청소년패널조사 초1패널 7차년도 자료를 사용하여 전국의 중학교 1학년생 2,002명으로부터 수집된 자료를 분석하였다. 분위회귀분석 결과, 학업성취도와 학업성취만족도가 각각 삶의 만족도에 미치는 영향은 삶의 만족도 분위에 따라 다르게 나타났고 선형회귀분석을 실시한 결과만으로는 알 수 없는 회귀계수의 다양성을 발견할 수 있었다. 또한 학업성취의 객관적 지표인 학업성취도의 삶의 만족도에 대한 회귀계수는 삶의 만족도 분위에 따라 크기가 매우 작거나 통계적으로 유의미하지 않은 반면 주관적 지표인 학업성취만족도의 삶의 만족도에 대한 회귀계수는 삶의 만족도에 전체 분위에서 통계적으로 유의미하였다. 본 연구는 국내에서 아동청소년 발달 연구에 적용된 사례가 드문 분위회귀가 기존의 분석방법을 보완하는 새로운 방법으로서 가능성이 있음을 제시하였다는 의미를 지닌다.

The purpose of this study were to examine the relationship between adolescents’ academic achievement and their life satisfaction using quantile regression and to examine whether there are differences between the results from quantile regression analysis and the results from linear regression analysis. The seventh-wave data of the elementaryone panel (N=2,002) from Korean Children and Youth Panel Survey were used in the analysis. It was found, from quantile regression analysis, that the coefficients obtained from quantile regression analysis vary with the quantile. It was also found that the subjective indicator of academic achievement (satisfaction with academic achievement) is a better predictor of adolescents’ life satisfaction than the objective indicator of academic achievement (school grade).

목차
요약
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의 및 결론
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