저자의 연구 키워드

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#가족건강성

#결혼관

#교사 전문성 발달 수준

#교사-영아 상호작용

#교사-영아 상호작용(teacher-infant interaction)

#교사-영아관계(teacher-child relationship)

#교사효능감

#교사효능감(teacher efficacy)

#교직전문성 인식

#교직전문성 인식 (professional awareness of teaching profession)

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#성취동기(achievement motive)

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#실행기능 (executive function)

#아동의 자아존중감(children's self-esteem)

#아버지 양육참여도(father's child-rearing involvement)

#아버지 일상적 스트레스(father's daily stress)

#양육스트레스

#양육스트레스(parenting stress)

#양육행동

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#어린이집 적응(preschool adjustment)

#어머니의 분리불안(maternal anxiety)

#어머니의 분리불안(maternal separation anxiety)

#어머니의 의사소통유형(mother's conversation pattern)

#어머니의 정서적지지(maternal emotional support)

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#영아교사 성인애착

#온정적

#완벽주의 성향

#원장의 변혁적 리더십 (kindergarten director’s innovative leadership)

#유아교사

#유아정서지능(children's emotional intelligence)

#유치원 경력교사 (career teachers)

#의사소통능력

#일과 가정의 양립갈등

#자아정체감

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#적응(adjustment)

#전문성 지원환경

#정서조절능력

#정서표현성 (emotional expressiveness)

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#조직몰입 (organizational commitment)

#중학생의 자기통제

#직무만족도

#직무만족도 (job satisfaction)

#직무스트레스

#직무스트레스(job stress)

#직업에 대한 태도(attitude for occupation)

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#취업모(Working mother)

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#학교생활만족도

#행복감(happiness)

#회복탄력성

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#Control Parenting

#developmental levels for teacher's professionalism

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