본문 바로가기
[연구보고서]

  • 연구보고서

윤철경 송민경 문경숙 민선희

표지

북마크 5

리뷰 0

이용수 1,364

피인용수 0

초록

1. 연구목적
한국사회의 특유의 교육열을 바탕으로 증대하고 있는 조기유학 현상에 대해 조기유학 종료자를 대상으로 조기유학의 결과를 분석, 제시하여 조기유학에 대한 막연한 기대와 예측을 줄이고 조기유학의 결과에 대한 정확한 정보를 제공한다.
조기유학의 결과 및 조기유학 현황에 대한 면접조사결과를 바탕으로 조기유학의 문제점을 분석하고 이에 대한 정책대안을 제시한다.
2. 연구내용
조기유학의 개념 및 변화 추세, 사회적 배경, 조기유학의 유형, 조기유학의 결과와 관련변인 등에 대한 이론적 배경 검토
조기유학 종료자와 어머니 대상 면접조사결과를 기초로 조기유학 결과 분석
현지 학교와 유학원을 대상으로 한 조기유학 현황 분석
조기유학의 문제점 분석 및 정책대안 제시
3. 연구결과
본 연구참여자의 조기유학 결정동기는 다양한 문화를 체험함으로써 글로벌역량을 향상시키고자하는 기대와 한국교육의 치열한 입시경쟁을 떠나 자유로운 환경에서 교육받고자 하는 기대를 기초로 하고 있다.
조기유학의 결과는 다음과 같다.
첫째, 개인적 성취의 측면에서 볼 때 우수한 학업 성취에 비해 상대적으로 덜 만족스러운 직업 성취로 요약된다. 조기유학의 최우선 목표는 조기유학과정에서 우수한 학업성취를 이루고 명문대학에 입학하는 것이며 이후 진로에 대해서는 뚜렷한 방향을 갖고 있지 못했다. 그 결과 학업성취에 비해 직업 성취에 대한 평가 결과는 매우 다양하지만 상대적으로 덜 만족스럽게 나타났다.
둘째, 가족관계는 계층적으로 차이가 있다. 조기유학으로 인해 경제적 어려움이 없고 부모관계가 좋고 형제, 자매가 같이 유학을 경험하는 경우에는 가족구성원 간의 적극적인 수용이 이루어졌다. 부모의 사회경제적 지위가 중하층에 해당하거나 기러기가족으로 지냈을 경우, 조기유학생의 학비마련을 위한 부모의 희생과 이로 인해 일어나는 가족 불화로 조기유학의 의미와 가치에 대해 의문을 표현하고 있었다. 조기유학자의 친구관계는 같이 유학경험을 한 아시안계 학생 10명 내외로 제한적 경향을 갖고 있다.
셋째, 글로벌역량이나 문화정체성의 측면에서 볼 때 영어능력의 향상에 비해 한국어능력의 정체라는 이중성을 보이고 있었다. 이문화 또는 타인에 대한 포용력, 자신감과 결단력, 대인관계기술 등이 향상되었다고 평가하였다.
넷째, 전반적으로 조기유학이 자신의 행복 증진에 기여했다고 평가하고 있었다. 한국에서의 입시위주의 교육에 대한 불만을 해소할 수 있었고 좀 더 자유로운 교육환경에서 학업을 할 수 있었다는 점과 높은 학업성취와 더불어 원하는 대학과 전공을 선택할 수 있었다는 점 등에서 만족도를 높게 평가하였다.
조기유학의 결과분석을 통해 드러난 문제점은 다음과 같다.
첫째, 조기유학 종료자의 진로선택의 폭이 상당히 좁다. 조기유학자들은 장기간의 유학생활로 인해 한국의 조직문화에 적응하기 어려울 것으로 보고 가능한 현지에서 취업하기를 원하고 있다. 그러나 현지 취업은 외국인으로서 제한적이어서 대학원 진학 등으로 취업을 지연시키고 있다. 한국에 취업한 경우 만족도가 낮으며 휴직 등의 선택을 하고 있었다.
둘째, 조기유학자들은 높은 학업 성취에도 불구하고 현지의 높은 취업장벽으로 인해 글로벌인재로서 역량을 발휘할 수 있는 길에 서지 못하고 현지 문화에 동화되어 현지 사회의 주변인이자 한국사회의 주변인으로 소시민으로서의 행복을 추구하고 있다.
셋째, 조기유학의 목표가 명문대학 진학에 맞추어져 있어 대학졸업 이후 취업에 대한 목표 설정이 부족하다. 조기유학에 막대한 조기유학 비용을 투입하면서도 대학졸업 이후 진로 및 취업에 대한 구체적인 목표 설정이 없다.
넷째, 조기유학자들은 정서적 고립과 오랜 기간 받게 되는 문화적 차별로 인한 정체성의 위기, 인간관계의 제한성 등으로 인해 글로벌 세계를 향한 적극적인 관계 맺기에 어려움이 있다.
4. 정책제언
안전한 조기유학을 지원하기 위해 ①조기유학 사전상담제 활성화, ②조기유학 청소년에 대한 멘토링 프로그램 지원, ③조기유학 청소년에 대한 글로벌 리더십 프로그램 지원, ④홈스테이 필터링 방안 등을 마련한다.
조기유학의 수요를 감소하기 위해 ①국제학교의 설립, ②자유롭고 질적 수준이 높은 대안교육기회의 제공, ③조기유학의 실태와 결과에 대한 국가차원의 홍보강화, ④교환학생제도의 정착 등을 실시한다.
조기유학 종료자의 활용을 촉진하기 위해 ①국내외 대학간 상호학점인정제 확대, ② 조기유학자대상 한국교육지원체계 강화, ③조기유학자에 대한 국가적 관리ㆍ보호체계, ④조기유학 종료자에 대한 취업지원체계 등을 수립한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 요약 및 결론
참고문헌
부록
연구요약

키워드

저자키워드
등록된 정보가 없습니다.

참고문헌(0)

리뷰(0)

도움이 되었어요.0

도움이 안되었어요.0

첫 리뷰를 남겨주세요.
Insert title here