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김찬종 (Chan-Jong Kim) 논문수 27 · 이용수 0 · 피인용수 28

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한국과학교육학회
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사회과학 > 교육학
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저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드
#1987)는 학교의 수업이 지식 공유
#과학 교사
#과학 모델
#과학 박물관
#과학 수학 과목선호도
#과학교사
#과학적 모형
#과학적 포부
#교사교육
#교수활동
#도슨트
#모델과 모델링
#비형식 과학 학습
#사회적 구성
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#중등 과학 교사
#진로선택이유
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#Argumentative discourse
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#collaborative construction of arguments
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#Evidence-Explanation Continuum
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#framing
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#Informal learning
#informal science education
#informal science learning
#Information flow
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#Interactional Sociolinguistics
#interest in science
#interpersonal metafunction
#knowledge-sharing
#knowledge-sharing)를 통해 이루어진다는 점을 지적하였다. 이 때 지식을 공유한다는 말은 “이전에는 오직 한 사람만이 알고 있던 것을 이제 두 사람이 알게 되었다”
#life history
#Mediate learning
#models & modeling
#motivational ZPD
#natural history
#natural history museum
#nature of earth science
#p. 3)는 소극적인 뜻으로부터 수업에 임하는 구성원들의 사회적 협의
#Pedagogic Discourse Analysis
#perception
#practical knowledge
#priority
#professional development
#question cards
#reflection-in-action
#reflection-on-action
#register
#scaffolding
#science and math preference
#science aspiration
#science classroomI. 도입Edwards와 Mercer
#Science education
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#science related career
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#scientific model
#scientific modeling
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#small group modeling
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#social construction
#social interaction
#student-centered instruction
#student-centeredness
#Systemic Functional Linguistics
#teacher education
#teacher-centered instruction
#text analysis.
#textual metafunction
#the reasons for jobs
#Thematic flow
#visiting discourse

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