지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
본 논문은 사회과 교육의 목표인 ‘시민’ 개념을 다양한 측면에서 분석하는 것을 목표로 하고 있다. 이러한 분석은 크게 네 가지 측면에서 ‘시민이란 누구인가’라는 질문에 답하는 것을 구성되어 있다. 첫째 인간과 시민 개념의 비교 분석을 통하여 시민이 개념적으로나 현실적으로 공동체와 분리될 수 있는 보편적인 인간이나 자율적인 개인이 아니라 공동체의 구성원으로서의 지위(권리), 역할(의무), 자질(능력)임을 밝히고 있다. 동시에 그 공동체가 역사적으로 등장해서, 시민을 ‘지배자’ 혹은 ‘소유자’로 보고 구성원의 자유와 평등을 보장한 민주적인 공동체(민주 국가)임을 밝히고 있다. 둘째, 시민을 바라보는 대표적인 두 관점인 자유주의와 공동체주의 입장에서 시민에게 요구되는 자질을 분석하여, 자유주의에서는 합리성과 정의를, 공동체주의에서는 참여와 배려를 주요한 시민의 자질로 강조한다는 것을 밝히고 있다. 그리고 이러한 두 관점의 시민 자질이 서로 배타적인 것이 아니라 함께 가르쳐 질 수 있는 것임을 논하고 있다. 셋째, 현대 사회의 대표적인 특징인 다원주의적 사실과 이념을 토대로 현대 시민에게 요구되는 주요한 자질로 관용과 연대가 있음을 밝히고 있다. 또한 이러한 관용과 연대가 자유주의에서 요구하는 합리성과 정의나 공동체주의에서 요구하는 참여와 배려와 함께 가르쳐질 수 있는 것임을 논하고 있다. 끝으로 이러한 자질들을 종합하여 사회과에서 가르쳐야 할 시민의 자질들을 하나의 목록으로 제시하고 있다.
목차
《내용 요약》
Ⅰ. 서론: 시민이란 누구인가?
Ⅱ. 인간과 시민 개념의 비교 분석
Ⅲ. 자유주의와 공동체주의, 그리고 시민
Ⅳ. 현대사회와 다원주의, 그리고 시민
Ⅴ. 결론: 사회과교육에서 양성해야 할 시민
[참고 문헌]
[ABSTRACT]
참고문헌 (17)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
밀의 시민성에 대한 일 고찰
아시아교육연구
2005 .03
-
4차 산업혁명 시대, 시민교육의 지향과 과제
시민교육연구
2017 .01
-
교육과정 개정기에 따른 사회과 목표로서의 ‘민주 시민’에 대한 의미와 그 시사점
사회과교육
2005 .06
-
시민권(citizenship) 개념의 의미 확장과 변화 : 자유주의적 시민권 개념을 넘어서
한국사회학
2001 .12
-
새로운 시민성의 공간 등장 : 국가 시민성에서 문화적 시민성으로
한국지역지리학회지
2016 .08
-
평생교육 관점에서 본 시민교육 실천과제
한국교육문제연구
2004 .12
-
일본의 학교 교육에서 시민교육의 추진 동향
사회과교육
2012 .06
-
생태적 다중시민성에 기반한 초등사회과 교실수업 설계 : 국가시민성, 세계시민성, 지속가능발전 교육을 중심으로
사회과교육
2016 .03
-
이주양상 분석을 통해 본 미국 사회과의 시민성 개념 형성 및 변천
사회과교육연구
2018 .01
-
도덕과 ‘민주시민교육’을 위한 교과서 비교연구 -2015 개정 도덕과와 사회과 교과서를 중심으로-
도덕윤리과교육
2020 .05
-
한국ㆍ중국ㆍ일본 초등 사회과의 전환점 : 생태적 다중시민성
사회과교육
2013 .03
-
Q방법론을 활용한 시민성 인식유형 연구
한국사회와 행정연구
2020 .02
-
한국에서의 민주시민교육의 발전 방향 모색
초등도덕교육
2015 .01
-
어린이 시민성의 의미와 사회과 교육적 함의
사회과교육
2020 .09
-
영국 국가교육과정에서 시민성 교과의 출현과 지리교육의 동향
한국지역지리학회지
2006 .06
-
지구시민사회 맥락에서 본 여성주의 시민의 정체성
여성학논집
2006 .01
-
디지털 네트워크 시대에 시민의 자질
사회과교육
2019 .12
-
능동적 시민성 함양을 위한 지리교육
한국지리환경교육학회지
2017 .01
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-374-016599473