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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第20卷 第3號
발행연도
2007.9
수록면
125 - 133 (9page)

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The purpose of this study is to improve environmental education policy through analysing environmental education policy in Seoul. According to the results, it should be considered in suggesting improvement of Environmental Education policy in Seoul as follows.
First, according to the analyses of paradigm of environmental education policy, it does not in part depend on implication of education for sustainable development.
Second, according to the analyses of driving force on the environmental education policy, The state of integration between formal education and non formal education has not been mature yet.
Third, according to the current state on the environmental education policy, it is urgent to strategic approach to activate school environmental education.
Consequently, It is necessary to indicate a new paradigm shifts for review and revisions of policy and practice in support of sustainable regional development in Seoul. It is also desirable to provide new infra structure which included basic framework, guideline, practical programme so as to enhance environmental education. Thus it would be possible to contribute to activating education for sustainable development.
#sustainable development #education for stainable development environmental education #environmental education policy #Local Agenda 21

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 방법 및 설계
Ⅲ. 연구결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
〈참고문헌〉

참고문헌 (27)

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