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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국음성학회 음성과학 음성과학 제14권 제3호
발행연도
2007.9
수록면
147 - 160 (14page)

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This study was aimed to evaluate effect of parents-centered speech intervention program on overall speech and language performances of children with cochlear implant. Ten pairs of mother and child were selected and assigned into two groups: intervention group(G1) and control group(G2). G1 included 5 children with cochlear implant and their mothers who joined the parents-centered program. G2 consisted of 5 children with cochlear implant and their mothers did not participate in the program. To evaluate their speech and language abilities, examination instruments(Preschool Language Scale, and Language Comprehension and Cognition Test) were analyzed. Performances of pre- and post-treatment were analysed by ANOVA procedure. The results were as follows: There were significant differences of speech and language performances between pre- and post-treatment in G1. But there were no significant differences in G2(therapists centered program). G1 showed better performances in language comprehension than G2. This study revealed that parents centered language intervention program would be effective for speech and language development for children with cochlear implant.
#parent education #parent intervention #cochlear implant #parents centered program

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 연구 방법
3. 실험 결과 및 논의
4. 결론 및 제언
참고문헌

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