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자료유형
학술저널
저자정보
이성균 (서울디지털대학교) 윤영두 (강원대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제10권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
468 - 476 (9page)

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최근 우리나라는 미디어법의 통과로 인하여 미디어의 영향력이 더욱 증가하게 되었다. 그러나 미디어문화의 발전과 체계적인 미디어교육 시스템이 갖추어져 있지 않은 것이 현실이다. 이제는 단순한 ICT활용교육에서 벗어나 새로운 미디어문화를 만들어갈 수 있는 교육적 역할 제시를 위해 비판적이고, 창조적인 미디어교육의 새로운 패러다임을 만들어 가야 한다. 본 연구는 미디어교육이 학교 밖에서 뿐만 아니라 학교 내의 공교육으로까지 올바른 미디어교육의 활성화와 체계적인 시스템을 만들어 가기 위한 방법으로 통합적 미디어교육을 담당하는 교사들을 위한 새로운 전문인 양성 교육과정을 제안하고자 한다. 지금까지 진행되어져 왔던 단편적이고 비체계적인 미디어교육 시스템에서 벗어나, 좀 더 전문적이고 체계적이며 구체적 방법인 미디어 리터러시 영역, 미디어스토리텔링 영역, 미디어제작 영역 등의 세 가지의 교육단계로 교육과정을 나누어 제시하였다.
#원격대학 #미디어교육 #미디어교육사 #온라인 교육과정 #Distance University #Media Education #Media Education Teachers #On-line Curriculum

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 연구목적 및 내용
Ⅱ. 미디어 환경 변화와 미디어 교육의 필요성
Ⅲ. 미디어교육의 현황과 문제점
Ⅳ. 사이버대학에서 미디어교육 전문가 양성 교육과정 개발
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (1)

참고문헌 신청
김규원. 지역 청소년을 대상으로 한 미디어교육 활성화 방안. 연구보고서. 2008 dbpia

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