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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김보나 (성신여자대학교) 우종정 (성신여자대학교) 이옥형 (성신여자대학교)
저널정보
한국정보기술학회 한국정보기술학회논문지 한국정보기술학회논문지 제8권 제9호
발행연도
2010.9
수록면
153 - 160 (8page)

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본 연구의 목적은 일반대학 이러닝 환경에서 대학생의 컴퓨터 자기효능감을 측정하는 도구를 타당화하고, 학습효과 간의 관련성을 연구하는 것이다. 이를 위해 Compeau와 Higgins의 컴퓨터 자기효능감 도구를 기초로 하여 국내 실정에 맞게 번안?수정 개발하고, 일반대학에서 이러닝 수강경험이 있는 대학생들을 대상으로 도구의 타당성을 검증하였다. 또한 컴퓨터 자기효능감과 이러닝 학습효과 간의 관련성을 알아보고자 상관분석과 단순회귀분석을 한 결과, 학업성취도 및 학업만족도와 유의미한 관련성을 찾을 수 있었다. 따라서 일반대학 이러닝에서 대학생의 컴퓨터 자기효능감이 이러닝 학습효과에 영향을 주는 예측인자임을 밝혔다.
#computer self-efficacy #correlation #regression #e-learning effect

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개
〈부록 1〉 기술통계량

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
1. [기타자료] - 지식경제부 / 2010 / 2008-2009 이러닝 백서 google schola 2. [학위논문] - 김보나 / 2010 / 대학 이러닝에서 학습자 특성이 학습효과에 미치는 영향 / 박사 / 성신여자대학교 google schola 3. [학위논문] - L.D.Irvin / 2003 / An investigation of Mississippi manufacturing worker's attitudes toward computer use and their satisfactory completion of job training by e-learning / doctor / Mississippi State University google schola 4. [학술지(정기간행물)] - Z. Nedelko / 2008 / Participants' characteristics for e-learning / E-leader Krakow : 1 ~ 7 google schola 5. [학술대회논문] - M. W. Malik / 2009 / Students satisfaction towards e-learning: influential role of key factors / Proceedings 2nd CBRC google schola

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