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저자정보
김천희 (남부대학교) 김현정 (남부대학교) 박윤 (남부대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제9권 제3호
발행연도
2010.10
수록면
163 - 191 (29page)
DOI
10.18541/ser.2010.10.9.3.163

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본 연구는 장애이해활동 후 “반성적 사고 저널쓰기”가 장애유아에 대한 비장애유아의 수용적 태도와 형용사 사용에 미치는 영향에 대해 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 본 연구 대상은 G광역시에 소재하고 있는 S유치원 만 5세 2학급으로 유아 각 20명으로 구성하였다. 유치원 일과 중 자유선택활동 시간을 활용하여 40분씩 총 12회 6주간 동안 실험집단은 장애이해교육을 실시한 후 반성적 사고저널을 활동을 하였으며, 통제집단은 장애이해교육을 실시하였다. 본 연구 도구는 비장애 유아들의 수용성 태도를 측정하는 수용성 태도 척도와 장애유아에 대한 인식을 측정하는 형용사 사용 척도를 사용하였다. 자료분석은 실험집단과 통제집단에 대한 사전ㆍ사후검사의 평균 및 표준편차를 산출하였으며, 장애이해교육을 실시 후 실험집단과 통제집단간의 수용성 태도, 형용사 사용 차이를 비교하기 위하여 사전검사를 공 변인으로 하고 사후검사를 종속변인으로 공변량분석(ANCOVA)를 실시하였다. 연구결과는 첫째, 장애이해활동 후 “반성적 사고저널쓰기”가 장애유아에 대한 비장애유아의 수용성 태도 변화에 있어서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 둘째, 장애이해활동 후 “반성적 사고 저널쓰기”가 장애유아에 대한 비장애유아의 형용사 사용의 변화에 있어서도 통계적으로 유의한 차이가 있었다.
#장애이해프로그램 #형용사 사용 #수용성 태도 #반성적 저널 #disability understanding education program #using adjective #acceptance attitude #reflective journal writing

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (59)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강수균 / 2003 / 청각.언어장애아의 통합교육에 대한 의식 수준 고찰 / 특수교육학 19 (19) : 211 ~ 233 google schola 2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2007 / 장애인 등에 대한 특수교육법 전문 google schola 3. [학위논문] - 권원영 / 1998 / 특별한 친구 프로그램을 통한 장애 아동에 대한 일반 아동의 태도변화연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 4. [보고서] - 김미경 / 2004 / 장애유아 이해증진을 위한 통합교육활동의 실제 google schola 5. [학위논문] - 김미연 / 2009 / 장애이해교육 프로그램이 일반아동의 장애아동에 대한 인식과 태도에 미치는 영향에 대한 질적연구 / 석사 / 공주대학교 대학원 google schola

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