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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.5
- 수록면
- 47 - 64 (18page)
이용수
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봉사학습(service-learning)은 봉사활동을 학생들이 학습의 연장으로 수행하는 경험학습의 한 방법으로 사회복지, 의료서비스 등 다양한 분야가 이를 적용해 왔다. 그러나 정보과학(information science)이 봉사학습에 대한 관심을 가지게 된 것과 이를 학문적으로 접근한 일은 비교적 최근의 일일 뿐만 아니라 국내의 경우는 거의 전무하다.
이러한 맥락에서 본 연구는 정보과학의 기독교 교육적 미션의 달성을 위해 봉사학습의 활용에 초점을 두고 있다. 구체적으로 본 논문은 정보과학의 봉사학습에 관한 과거 문헌을 체계적으로 분석ㆍ정리하였으며, 봉사학습의 성경적 근거를 제시하였다. 본 논문의 하이라이트는 정보과학 분야에 적용할 수 있는 IT봉사학습의 분류체계(taxonomy)를 제시하는 것이다. 이 분류체계는 IT봉사학습의 활동유형과 범위를 설명하는데 유용하게 활용될 수 있으며, 국내 한 대학의 사례에 적용함으로써 그 타당성을 확인하였다.
이러한 맥락에서 본 연구는 정보과학의 기독교 교육적 미션의 달성을 위해 봉사학습의 활용에 초점을 두고 있다. 구체적으로 본 논문은 정보과학의 봉사학습에 관한 과거 문헌을 체계적으로 분석ㆍ정리하였으며, 봉사학습의 성경적 근거를 제시하였다. 본 논문의 하이라이트는 정보과학 분야에 적용할 수 있는 IT봉사학습의 분류체계(taxonomy)를 제시하는 것이다. 이 분류체계는 IT봉사학습의 활동유형과 범위를 설명하는데 유용하게 활용될 수 있으며, 국내 한 대학의 사례에 적용함으로써 그 타당성을 확인하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 봉사학습의 성경적 근거
Ⅳ. IT봉사학습 분류체계
Ⅴ. IT봉사학습 사례
Ⅴ. 결론 및 향후 연구방향
참고문헌
참고문헌 (5)
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