지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.6
- 수록면
- 74 - 93 (20page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구의 목적은 다문화 인권교육 활동이 초등학생의 장애인에 대한 인식과 수용태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 대구시 소재 초등학교의 2개 학급을 대상으로 실험연구를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 다문화 인권교육 활동은 초등학생의 장애인에 대한 인식 개선에 긍정적인 영향을 미쳤다. 하위요인별로 보면 평가요인과 활동요인에서 긍정적인 영향을 미쳤으나 능력요인에서는 효과가 없었다. 둘째, 다문화 인권교육 활동은 초등학생의 장애인에 대한 수용태도 개선에 긍정적인 영향을 미쳤다. 하위요인별로 보면 학교생활, 개인생활, 취미·오락·기타생활과 같은 모든 면에서 효과적이었으며, 개인생활, 취미·오락·기타생활면에서 더 높은 수용태도를 보였다.
첫째, 다문화 인권교육 활동은 초등학생의 장애인에 대한 인식 개선에 긍정적인 영향을 미쳤다. 하위요인별로 보면 평가요인과 활동요인에서 긍정적인 영향을 미쳤으나 능력요인에서는 효과가 없었다. 둘째, 다문화 인권교육 활동은 초등학생의 장애인에 대한 수용태도 개선에 긍정적인 영향을 미쳤다. 하위요인별로 보면 학교생활, 개인생활, 취미·오락·기타생활과 같은 모든 면에서 효과적이었으며, 개인생활, 취미·오락·기타생활면에서 더 높은 수용태도를 보였다.
목차
요약
1. 서론
2. 연구 방법
3. 연구 결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2014-330-002970958