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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.12
- 수록면
- 511 - 526 (16page)
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본 연구의 목적은 카메라 프로젝트 언어활동이 유아의 언어능력과 창의성에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 본 연구의 대상은 5세 유아 46명(실험집단 23명, 통제집단 23명) 이었다. 본 연구에서는 실험집단 유아들을 대상으로 10주 동안 주 1회씩 카메라 프로젝트 언어활동을 실시하였으며, 통제집단 유아에게는 실험집단의 처치가 진행되는 동안 생활주제에 따라 유치원 교육활동 지도 자료집에 기초하여 일반적인 언어활동을 진행하였다. 연구결과, 첫째, 유아의 언어능력에서는 실험집단이 통제집단보다 유아의 어휘력, 언어이해력, 언어표현능력 등 모든 영역에서 긍정적으로 향상되었으며 두 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 창의성에서는 실험집단이 통제집단보다 유아의 유창성, 융통성, 독창성, 상상력 등 모든 영역에서 긍정적으로 향상되었으며 두 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 카메라 프로젝트 언어활동이 유아의 언어능력과 창의성 향상에 긍정적인 영향을 미쳤음을 의미한다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
참고문헌 (72)
참고문헌 신청
1. [학위논문] - M. M. Clay / 1966 / Emergent reading behavior / 박사 / University of Auckland
2. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 유치원 교육과정 해설 Ⅲ / 교육과학사
3. [단행본] - 주영희 / 2001 / 유아언어발달과 교육 / 교문사
4. [단행본] - 이인섭 / 1986 / 아동의 언어 발달 / 개문사
5. [단행본] - R. Owens / 2001 / Language development: An introduction / Allyn and Bacon
2. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 유치원 교육과정 해설 Ⅲ / 교육과학사
3. [단행본] - 주영희 / 2001 / 유아언어발달과 교육 / 교문사
4. [단행본] - 이인섭 / 1986 / 아동의 언어 발달 / 개문사
5. [단행본] - R. Owens / 2001 / Language development: An introduction / Allyn and Bacon
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