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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김수올 (이화여자대학교) 김소명 (영남이공대학교)
저널정보
한국보건간호학회 한국보건간호학회지 한국보건간호학회지 제29권 제3호
발행연도
2015.12
수록면
452 - 462 (11page)

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Purpose: The purpose of this study was to examine the influence of attribution disposition and self-efficacy on clinical practice competence of nursing students. Methods: A descriptive survey design was used. Participants were 214 nursing students who were collected using a structured questionnaire. Data were analyzed by frequencies, t-tests, ANOVA, Pearson correlation coefficients and multiple stepwise regression via spss win 21.0. Results: The total mean score for attribution disposition was 3.73±0.46, self-efficacy was 3.20±0.42, and clinical competence was 3.44±0.47. Clinical competence is significantly and positively correlated with attribution disposition (r=.179, p=009) and self-efficacy (r=.379, p<.001). In a multivariate approach, predictors included explained 33.5% of variance in clinical competence. Significant predictors of clinical competence were attribution disposition (β=.245, p<.001), self-efficacy (β=.380, p<.001), and satisfaction with the nursing (β=.246, p<.001). Conclusion: Development of an effective intervention program is needed to improve nursing students clinical practice competence, attribution disposition and attribution disposition of nursing students.

목차

I. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
References
ABSTRACT

참고문헌 (30)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-512-002227123