메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한향화 (절강외국어학원)
저널정보
길림성민족사무위원회 중국조선어문 중국조선어문 2016년 제5호(통권 제205호)
발행연도
2016.9
수록면
48 - 54 (7page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 인지언어학의 “주관성”과 “주관화”의 관점에서 초급단계 “정독과”교수에 나타나는 류사문법에 대한 구분적 설명을 시도하여 인지적 교수법의 활용가능성을 진일보 증명하고자 하였다. 조사 “이/가”와 “은/는”, 련결어미 “-아서”와 “-니까”, 선어말어미 “-았-”과 “-았었-”, 종결어미 “-군”과 “-네”의 차이점과 추측표현 “보다”류, “같다”류, “-겠-”류, “것, 터”류의 차이점에 대한 설명을 통해 문법교육에 인지언어학을 도입하는 리유와 효과성이 한층 뚜렷하게 드러났다.
#주관성 #주관화 #초급문법교수 #류사문법 #主观性 #主观化 #初级语法教学 #相似语法

목차

[론문요지]
1. 서론
2. 선행연구와 그 후속연구
3. 조사 “이/가”와 “은/는”의 객관성과 주관성 그리고 주관화
4. 초급문법에 나타나는 류사어미의 객관성과 주관성
5. 추측표현의 주관성과 주관화
6. 결론
참고문헌
[论文摘要]

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

한국어교육을 위한 종결어미 ‘-거든’과 ‘-잖아’의 문법화 대조 연구
김재욱 ,  박동화 담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집 2017 .04
한국어 인과관계 연결어미 ‘-아서’, ‘-니까’의 전제의미 실효성 확인 및 교실 적용방안
성진선 담화와인지 2019 .08
인지언어학, 생성문법, 그리고 국어학
박정운 담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집 2018 .11
인지문법 : 언어 본질의 탐구는 일반 인지능력을 떠날 수 없다
나익주 담화와인지 2017 .02
한국어 문법교육 방안 연구 : 연결어미 ‘-으니(까)’를 중심으로
이효인 어문논총 2007 .08

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-710-001404008