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학술저널
저자정보
박서연 (단국대학교) 윤미선 (단국대학교)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제31권 제1호
발행연도
2017.03
수록면
35 - 58 (24page)
DOI
10.17286/KJEP.2017.31.1.02

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성취정서란 학생들이 학업상황에서 경험하는 정서로, 성취활동이나 성취결과와 직접적으로 연관되는 정서이다. 교육심리 분야에서 학생들의 동기와 정서에 대한 측면으로 연구의 관심이 확대되면서 최근에는 우리나라에서도 성취정서에 대한 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 본 연구는 그 동안 이루어진 성취정서 관련 연구들을 사회․문화적 배경에 따라 국내와 국외로 나누어 분석하고 구조화하여 성취정서 관련 연구의 흐름과 방향성을 파악하고, 이를 토대로 국내 학업상황에 적합한 성취정서를 연구하는 데 필요한 기초자료를 제공하고자 하는 목적에서 시작되었다. 연구대상은 국내외 데이터베이스 검색을 통해 추출된 2000년부터 2016년까지의 국내외 학술지 논문으로, 국내 47편, 국외 58편, 총 105편이 선정되었다. 분석기준은 연구시기, 연구내용, 연구방법으로 나누었고, 연구시기는 기간을 통제하지 않고 분석하였으며, 연구내용에는 연구변인과 성취상황을 포함하였고, 연구방법에는 연구설계, 연구유형, 분석방법, 측정도구, 연구대상을 포함하였다. 이상의 자료를 SPSS를 사용하여 기술통계치를 산출하였으며, 국내외로 나누어 분석하였다. 연구결과 성취정서에 대한 연구의 흐름을 크게 성취정서에 대한 척도개발 연구와 관련 변인 간의 관계 연구로 나누어볼 수 있었다. 성취정서를 측정하는 대표적 척도인 AEQ가 국외에서 개발된 척도이기 때문에 국내 성취정서 연구에 적합한 척도개발 연구의 빈도가 높게 나타났으며, 국내의 경우 동기, 특히 자기조절 학습전략과 학업적 정서조절과 관련된 연구의 빈도가 높은 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 앞으로 국내 성취정서 연구가 나아가야 할 방향을 제시하였다.
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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (83)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 권선경 / 2015 / 학업적 열등감, 학업적 자기효능감, 학업적 정서조절에 따른 학업 스트레스와 학업성취도의 차이 / 아시아교육연구 16 (3) : 87 ~ 106 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김광수 / 2013 / 학업정서의 다차원 구조 탐색 / 교육심리연구 27 (4) : 961 ~ 987 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김민성 / 2009 / 학습상황에서 정서의 존재: 학습정서의 원천과 역할 / 아시아교육연구 10 (1) : 73 ~ 98 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김영숙 / 2015 / 성취정서와 학업성취도의 관계에 관한 메타분석 / 교육심리연구 29 (1) : 85 ~ 111 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김영숙 / 2016 / 대학생의 학업적 희망, 성취정서 및 심리적 안녕감의 구조적 관계 / 교육연구논총 37 (1) : 157 ~ 179 dbpia

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