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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.12
- 수록면
- 417 - 447 (31page)
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시장에 의해 지배받고 있는 한구 대학은 대학의 매우 중요한 역할인 지적인 개인과 윤리적 시민의 양성의 기능을 상실하고 있다. 본 연구는 교양 과정에서의 정치학 교육의 강화가 이런 문제를 일부 해결할 수 있을 것으로 본다. 교양 정치학 교육은 민주적 가치와 참여의식을 갖춘 시민의 양성에 목표를 두어야 한다. 이런 목표를 실현하기 위한 선험적 토대연구로서 보 연구는 교양 정치학 강의의 현황을 조사하고 학생들에 대한 설문조사를 실시하였다. 강의의 종류와 교재 그리고 강의 계획서를 통한 분석은 교양 정치학 교육이 기존의 전공 정치학 교육에서 크게 벗어나지 못했음을 보여준다. 그러나 최근/교수 강사들의 개별적인 노력으로 강의 내용의 다변화가 나타나고 있음도 발견하였다. 설문조사에 의하면 수강 학생들은 교양 정치학 수업에 높은 만족도를 나타냈다. 보다 중요한 발견은 교육을 수강한 학생들이 보다 높은 사회적 신뢰감을 가지며 사회적 약자에 대한 이해 또한 높았다는 것이다. 또 교양 정치학 수강생들은 보다 현실 정치에 대한 비판적이며 정치참여에 적극적이라는 사실도 나타났다. 본 연구는 이런 기초적 현황파악을 토대로 전공 교육과 다른 교양 정치학 수업의 차별성을 특화하고 제도적으로 교양 정치학을 광범위하게 정착시키는 노력이 중요하다고 주장한다.
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