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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임경춘 (성신여자대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제23권 제3호
발행연도
2017.8
수록면
330 - 340 (11page)

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Purpose: This study was conducted to explore the relationship between simulation-based clinical judgment and performance ability for tracheal suction in nursing students. Methods: With a convenience sampling, 207 nursing students participated in this descriptive study. Lasater clinical judgment rubric was used for self-reported clinical judgment in addition to observe the skill of tracheal suction using a checklist. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test and Pearson"s correlation coefficients using the SPSS/WIN 22. Results: A scenario with pneumonia patient was developed to observe the skill of tracheal suction during simulation-based practices. Then self-reported clinical judgment was scored. The mean score of total sum of clinical judgment, total mean of clinical judgment, and performance skill were 36.44±4.82, 13.44±1.71, and 42.32±5.05, respectively. Statistically, students having good skills in suction showed significant differences in clinical judgment of interpreting (p=.031) compared to students having fair skills. Conclusion: The results of this study show that a structured debriefing method utilizing Lasater clinical judgment rubric is helpful. Also, simulation-based practice related to adult nursing in the respiratory system was useful for increasing the core basic skills among nursing students.
#환자 시뮬레이션 #임상판단력 #임상수행능력 #간호대학생 #Patient simulation #Judgment #Clinical competence #Nursing students

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
Adamson, K. A., Gubrud, P., Sideras, S., & Lasater, K. (2012). Assessing the reliability, validity, and use of the Lasater clinical judgment rubric: Three Approaches. Journal of Nursing Education, 51(2), 66-73. Arthur, C., Kable, A., & Levett-Jones, T. (2011). Human patient simulation manikins and information communication technology use in Australian schools of nursing: A cross-sectional survey. Clinical Simulation in Nursing, 7(6), e219-e227. Bambini, D., Washburn, J. O. Y., & Perkins, R. (2009). Outcomes of clinical simulation for novice nursing students: Communication, confidence, clinical judgment. Nursing Education Perspectives, 30(2), 79-82. Benner, P. E., Tanner, C. A., & Chesla, C. A. (2009). Expertise in nursing practice. New York: Springer. Blum, C. A., Borglund, S., & Parcells, D. (2010). High-fidelity nursing simulation: Impact on student self-confidence and clinical competence. International Journal of Nursing Education Scholarship, 7(1), 1-14.

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