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한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제5권 제2호
발행연도
2009.11
수록면
135 - 160 (26page)
DOI
10.26857/JLLS.2009.11.5.2.135

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일반대학 학생들의 학교생활 부적응에 대한 검사도구는 일찍부터 개발되어 활용되어 온 반면 원격대학 학생들의 학교생활 적응도를 측정할 수 있는 도구는 아직까지 개발되어 있지 못한 상태이다. 이에 본 연구는 원격대학생들의 특성에 맞는 학교생활 적응도 검사도구의 표준화에 목적을 두고 학교생활 적응도 검사를 한국방송통신대학교 재학생들을 대상으로 실시한 후, 신뢰도와 타당도를 분석하여 심리측정학적 특성을 확인하여 표준화된 검사도구로서의 규준을 제시하고자 하였다. 연구 결과, 학업‧정서‧진로 측면의 적응은 원격대학생의 대학생활에 대한 적응도를 나타내는 구인임을 확인하였고 성별에 따라 상이한 규준이 필요함을 알 수 있었다. 이러한 연구결과에 기초하여 성별 차이에 따른 학교생활 적응도 검사의 규준을 제시하였고 원격대학생들의 대학생활 지원 정책 수립 및 학습자 지원 프로그램들의 효과성 분석 등과 관련해 검사도구의 활용방안을 제언하였다.

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