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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Woo-Hong Cho (Seowon University) Young-Shin Joo (Korea Welfare Human Resources Education Institute)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제22권 제10호(통권 제163호)
발행연도
2017.10
수록면
189 - 194 (6page)

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The purpose of this study was to find out the necessary conditions and factors what effect as a society member through the students with disabilities to have a positive and mutual peer relationship with their classmates in the school and by them analyzed formation process and elucidate signification. The research method focused on the data summarized and enumerated through the investigation methods such as two in-depth interviews and two observation activities part, and the data which are commonly stated or observed in the data. The results of this study start that the factors of peer relationship formation between children with disabilities and their with non-disabled children are caused by lack of prejudice or lack of awareness. However, continuous cognizance improvement program, teacher"s education guidance, the age have presence sense and subject about friend equating idea was mainly shown of school education or local community.
#Disabled #Non-disabled #Special Education #Communication #Environment

목차

Abstract
I. Introduction
Ⅱ. Theoretical Background
Ⅲ. Research Design
Ⅳ. Results
Ⅴ. Conclusion
REFERENCES

참고문헌 (10)

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