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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.12
- 수록면
- 449 - 477 (29page)
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본 연구는 예비유아교사들의 교육계획안 작성 경험을 탐색해봄으로써 예비유아교사들의 교육계획안 작성방식, 어려움, 문제점 등을 파악하고 예비유아교사를 위한 교육계획안 작성 교육의 방향과 방법을 모색하고자 하였다. 예비유아교사들은 교육계획안 작성 중 분석단계(목표분석, 내용분석, 학습자분석, 학습환경 분석)에서는 누리과정, 전공교재, 인터넷 자료 등 다양한 자료와 유치원 참관 경험을 활용하였으며, 활동유형은 학습자 특성, 활동 특성, 활동에 대한 익숙여부를 고려하여 선정하고, 교수학습활동은 교수설계이론과 전공에서 학습한 활동별 교수방법에 따라 계획하는 것으로 나타났다. 교육계획안을 작성하면서 예비유아교사들이 경험하는 어려움으로는 누리과정 지식 부족, 학습자 파악의 어려움, 상호작용 계획의 어려움, 교수설계이론 적용의 어려움, 평가 계획의 어려움 등이 나타났다. 예비유아교사들이 작성한 교육계획안에서 나타난 문제점으로는 누리과정에 제시된 학습 목표 인식 미흡, 내용의 피상성과 단순성, 내용 전개의 논리성 미흡, 주제와 단위활동의 연계성 고려 미흡으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 효과적인 교육계획안 작성 교육을 위한 전략으로 수업관찰경험 확대, 누리과정 생활주제에 대한 고른 경험 제공, 누리과정 교사용 지도서 활용 지도, T/C 방식보다는 학생 반응의 유형화 및 유형별 대응방안 설계, 주제에 대한 내용 연구 강화 등을 제시하였다.
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참고문헌 (20)
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1. [단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 교사용 지도서
2. [학위논문] - 김성희 / 2004 / 유아교사의 학급경영록 일일교육계획안의 평가란 분석 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원
3. [학술지(정기간행물)] - 김숙자 / 2001 / 수준별 유치원 교육과정의 실천을 위한 교수-학습 방법과 학습지도안 개발 / 열린유아교육연구 6 (1) : 41 ~ 65
4. [학술지(정기간행물)] - 김승호 / 2011 / 수업지도안의 이론적 배경 탐색 / 초등교육연구 24 (3) : 97 ~ 115
5. [학술지(정기간행물)] - 박기용 / 2009 / 교육실습에서 예비교사의 수업설계 과정에 관한 사례연구 / 한국교원교육연구 26 (3) : 169 ~ 197
2. [학위논문] - 김성희 / 2004 / 유아교사의 학급경영록 일일교육계획안의 평가란 분석 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원
3. [학술지(정기간행물)] - 김숙자 / 2001 / 수준별 유치원 교육과정의 실천을 위한 교수-학습 방법과 학습지도안 개발 / 열린유아교육연구 6 (1) : 41 ~ 65
4. [학술지(정기간행물)] - 김승호 / 2011 / 수업지도안의 이론적 배경 탐색 / 초등교육연구 24 (3) : 97 ~ 115
5. [학술지(정기간행물)] - 박기용 / 2009 / 교육실습에서 예비교사의 수업설계 과정에 관한 사례연구 / 한국교원교육연구 26 (3) : 169 ~ 197
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