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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
황윤자 (단국대학교) 차현진 (단국대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제22권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
63 - 78 (16page)

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본 연구는 학교 현장에 지속적이고 체계적인 기초학력 지원을 위해 2015년부터 초·중등 교사를 대상으로 활용되고 있는 기초학력 진단-보정 학습 시스템의 사용성 문제를 개선하는 데 목적이 있다. 이를 위해 사용자 유형(학교관리자 및 교사)별 UX/UI를 기초 설문조사, 사용자 테스팅, 심층 인터뷰, 전문가 휴리스틱스 등 사용성 평가를 수행하였다. 이러한 양적/질적 사용성 평가결과 분석을 통해 도출된 개선사항을 반영한 프로토타입을 개발하고 이를 반복적으로 평가함으로써 사용자 중심의 시스템으로 개선하였다. 본 연구는 전국단위로 활용하고 있는 기초학력 진단-보정 학습 시스템을 사용자 유형(관리자/교사/학생)별 맞춤형 기능 및 UX/UI 개선을 통해 사용자 친화적 시스템으로 개발하였다는데 의의가 있다.
#사용성 평가 #사용자중심의 디자인 #웹기반평가시스템 #프로토타입 #사용자경험 #Usability evaluation #User-centered design #Web-based diagnostic system #UX

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 연구내용 및 방법
3. 연구결과
4. 최종 프로토타입
5. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
황윤자 / 2017 / 어포던스 이론에 근거한 기초학력 진단–보정 시스템의 사용자 인터페이스 개선 연구 / 컴퓨터교육학회 논문지 20(6):71~81 dbpia 박성열 / 2018 / 온라인 기초학력 진단-보정 시스템에 대한 교사의 성별, 사용경험, 학교유형이 사용의도 관련 변인에 미치는 영향 / 교육혁신연구 28(2):263~286 dbpia 전수진 / 2016 / 웹 기반 기초학력 진단-보정 시스템의 개선 방안 도출 / 정보교육학회논문지 20(5):487~498 dbpia 박찬호 / 2013 / 2013년 온라인 기초학력 향상 지원 체계현황 분석 및 발전 방안 수립을 위한 연구 google schola 류지헌 / 2013 / 원격대학 학습자의 연령 및 성별에 따른 스마트패드용 전자교재 사용의도에 대한 기술수용모형 분석 / 교육방법연구 25(3):623~647 dbpia

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