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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제32권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
85 - 100 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

스킬스트리밍 프로그램이 학습장애 위험군 아동의 사회성 기술과 문제행동에 미치는 효과
신혜정 ,  김자경 정서·행동장애연구 2016.01 학술저널

2015

스킬스트리밍 프로그램이 학습장애 위험군 아동의 사회적 기술과 문제행동에 미치는 효과
신혜정 특수교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 학습장애 위험군 아동의 사회성 기술의 향상과 문제행동의 감소를 목적으로 사회성 기술 훈련 프로그램인 스킬스트리밍 프로그램을 적용하고 그 효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 학습장애 위험군에 속하는 초등학교 저학년 아동 8명을 대상으로 6주에 걸쳐 24회기의 스킬스트리밍 프로그램을 실시하였다. 대상 아동의 사회성 기술과 문제행동은 사회성 기술 척도와 문제행동 척도로 측정하였으며, 프로그램의 전과 후, 유지 단계에서의 차이를 검증하기 위해 반복측정분산분석을 실시하였다. 연구결과, 사회성 기술은 총점을 비롯하여 자기주장을 제외한 자기통제, 협동성, 책임감 하위영역에서 유의한 차이가 나타났으며, 사후 검증 결과, 사전-사후, 사전-유지 점수 간의 유의한 차이가 나타났다. 문제행동은 총점을 비롯하여 외현화행동을 제외한 내면화행동 및 과잉행동 하위영역에서 유의한 차이가 나타났으며, 사후검증 결과 사전-유지 점수에서 유의한 차이가 나타났다. 본 연구에서 얻은 결과를 바탕으로 논의와 시사점을 제시하였다.
#학습장애 위험군 #스킬스트리밍 프로그램 #사회성 기술 #문제행동. #At-Risk for Learning Disabilities #Skillstreaming Program #Social Skills #Behavior Problems.

목차

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참고문헌 (50)

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강혜진 / 2007 / 학습장애아동과 일반아동의 사회적 기술 지식과 수행력 비교 / 정서·행동장애연구 23(2):251~273 dbpia 교육부 / 2015 / 특수교육통계 google schola 국립특수교육원 / 2009 / 특수교육학 용어사전 / 하우출판사 google schola 김경숙 / 2008 / 체육과 또래교수 프로그램이 고등학교 학습장애 학생의 사회성 및 학교생활 적응력에 미치는 효과 / 특수아동교육연구 10(2):227~245 dbpia 김영우 / 2010 / 한글읽기 통합훈련이 읽기장애 위험아동의 초기 읽기능력에 미치는 영향 google schola

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