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자료유형
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저자정보
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제29권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
123 - 145 (23page)

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본 연구에서는 2014년 최초로 구축된 국가수준 학업성취도 평가 전수학생의 초-중-고 연계자료를 분석하여 개별학생의 학업성취 변화 추이 및 학업성취 변화에 영향을 미치는 교육맥락변인을 탐색하였다. 이를 위해 우선 전수자료에서 학생의 배경요인에 따른 학업성취의 변화 양상을 살펴보았으며, 교육맥락변인의 변화와 학업성취 변화 간의 관계 분석을 위하여 패널회귀분석의 고정효과모형과 하우스만-테일러 도구변수모형을 활용하였다. 분석 결과, 첫째, 개별학생 학업성취의 종단적 변화에 있어서 성별, 지역규모, 가정환경에 따른 학력격차가 유지 또는 심화되는 경향이 있었다. 둘째, 학업적 효능감, 교과태도, 수업태도, 학교생활 행복도가 향상된 학생의 학업성취 역시 향상되었으나, 이와 같은 정의적 특성들은 고등학교에 진학하면서 평균적으로 감소되는 추세였다. 셋째, 부모와의 관계가 좋아질수록, 자기주도학습시간, 독서시간이 증가하는 학생의 학업성취가 향상되었으며, 방과후학교나 EBS에 참여하지 않던 학생이 이후 참여하게 되면서 학업성취가 향상되는 관계가 있었다. 이상의 분석 결과를 토대로 학력격차 해소 및 학업성취 향상을 위한 시사점을 제언하였다.
#국가수준 학업성취도 평가 #패널회귀분석 #고정효과모형 #하우스만-테일러 도구변수모형 #학생수준 종단자료 #National Assessment of educational Achievment #Panel Regression #fixed effect model #Hausman-Taylor instrumental variable model #HT-IV) #student level longitudinal data

목차

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참고문헌 (15)

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권세훈 / 2013 / 시간불변 설명변수가 포함된 기업재무 패널 분석 / 산업경제연구 26(4):1635~1658 dbpia 김경희 / 2013 / 학업성취도 평가 결과에 나타난 초․중학생의 정의적 특성에 대한 종단분석과 예측 / 교육평가연구 26(5):981~1014 dbpia 김경희 / 2014 / 국가수준 학업성취도 평가 결과에 기반한 성취도 및 향상도 결정 요인 분석 / 교육평가연구 27(1):109~139 dbpia 김미림 / 2015 / 학생 및 학교 수준 요인들이 학업성취도에 미치는 영향: 교사의 지원 및 헌신이 관련 변수와 갖는 관계를 중심으로 / 교육평가연구 28(5):1357~1380 dbpia 김준엽 / 2014 / 학업 성취변화에 기초한학교 내 성취 격차 유형분류 및 영향 요인 탐색 / 교육평가연구 27(5):1057~1082 dbpia

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