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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제20권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
10 - 17 (8page)

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This study proposes a means of guiding undergraduate research assistants programs in a more positive direction. This will be achieved by researching the reality of the programs operated in engineering departments for graduate school students and by analyzing the problems thereof. To achieve this objective, a literature study and research were conducted, which comprised of a survey on 204 graduate school students within the metropolitan area of Korea. The results of the study demonstrated that experience as an undergraduate research assistant has a positive influence on the adaptation to and life in graduate school. However, the role of the student and the level of salary varied depending on the role of the student, based on the capacity and support of individual professors. Thus, it is deemed that there will be a need for systematic program improvement and the development of a program that can provide significant academic activities, rather than simple experimental assistance.
#undergraduate research assistants #engineering education #survey research

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/ / 60% of graduate school graduates “regret advancing into graduate school” google schola / / Educational Statitics google schola Bauer, K. W. / 2003 / Alumni Perceptions Used to Assess Undergraduate Research Experience / The Journal of Higher Education 74 (2) : 210 ~ 230 google schola Lambert / / Time Spent on Research with Undergraduate Students: Gender Differences among STEM Faculty google schola Lopatto, D. / 2004 / Survey of Undergraduate Research Experiences (SURE): First Findings / Cell Biology Education 3 : 270 ~ 277 google schola

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