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The purpose of this study was to develop a dental communication course in dental hygiene schools that included theory, practice, and skill foreffective dental communication. Thirty-six senior dental hygiene students in a dental hygiene school took a dental communication course andresponded to a questionnaire. The instrument used in the study was a modified form of Kim’s communication skill self-assessment sheet. Theself-assessment questionnaire about communication competencies was administered before and after the class, and the difference betweenscores at each time point was analyzed using the Wilcoxon signed rank sum test. Among seven elements of dental communication competencies,the competency of “information gathering” was significantly improved (p=0.008). Students’ scores on perception of the importance (p=0.019) andnecessity (0.016) of a communication course significantly increased after the course. Competencies in communication are essential requirementfor dental hygienists. This study showed the possibility of communication skill training. An objective evaluation tool regarding students’communication competencies should be developed. Further studies with larger samples size are needed to develop a standardized comprehensivecommunication course in dental hygiene schools.
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The Korean Association of Medical Colleges / 2012 / Medical communication / Hakjisa
Dental Newspaper / Use of dental communications
김선주 / 2013 / 일부 치위생 전공 대학생의 의사소통능력과 공감능력이 대인관계능력에 미치는 영향 / 치위생과학회지 13(3):304~313
American Dental Association / 2013 / Accreditation Standards for Dental Hygiene Education Program / American Dental Association
박일환 / 2009 / 의과대학 교육과정에서의 의료커뮤니케이션 교과목 구성 / 의료커뮤니케이션 4(1):23~33
Dental Newspaper / Use of dental communications
김선주 / 2013 / 일부 치위생 전공 대학생의 의사소통능력과 공감능력이 대인관계능력에 미치는 영향 / 치위생과학회지 13(3):304~313
American Dental Association / 2013 / Accreditation Standards for Dental Hygiene Education Program / American Dental Association
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