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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제37권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
157 - 179 (23page)

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본 연구는 대학생의 학업적 희망, 성취정서 및 심리적 안녕감의 구조적 관계를 살펴보는데 목적이 있다. 연구문제는 첫째, 학업적 희망, 성취정서 및 심리적 안녕감의 구조적 관계는 어떠한가, 둘째, 학업적 희망과 심리적 안녕감의 관계에서 성취정서의 매개효과는 어떠한가 등이다. 연구대상은 대학생 387명으로 남학생은 143명, 여학생은 244명이다. 측정도구는 학업적 희망, 성취정서 및 심리적 안녕감 척도이다. 연구결과 학업적 희망은 정적정서에 정적인 영향을 미치고 있으며 부적정서에는 부적인 영향을 미치고 있었다. 정적정서는 심리적 안녕감에 정적인 영향을 미치고 있었고, 부적정서는 심리적 안녕감에 부적인 영향을 미치고 있었다. 학업적 희망은 심리적 안녕감에 직접적인 영향을 미치고 있지는 않지만 정적정서와 부적정서를 매개로 하여 심리적 안녕감에 영향을 미치고 있었다. 본 연구를 바탕으로 선행연구와의 관련성, 연구의 의의, 제한점 등을 제시하였다.
#학업적 희망 #성취정서 #심리적 안녕감 #Academic Hope #Achievement Emotions #Psychological Well-Being

목차

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구재선 / 2005 / 성격, 효능감, 생활경험과 주관적 행복의 관계 : 토착심리학적 접근 google schola 김남희 / 2006 / 희망과 사회적 지지, 대처방식이 심리적 안녕감에 미치는 영향 google schola 김명소 / 2001 / 심리적 안녕감의 구성개념분석: 한국 성인 남녀를 대상으로 / 한국심리학회지: 사회 및 성격 15(2):19~39 google schola 김현진 / 2011 / 한국 대학생들의 자기조절동기, 학업정서 및 인지적 자기조절 학습전략 사용 간의 경로 탐색 연구 / 교육심리연구 25(3):693~716 dbpia 도승이 / 2011 / 한국어판 성취정서 질문지(K-AEQ) 개발 및 타당화 / 교육심리연구 25(4):945~970 dbpia

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