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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
연세대학교 언어정보연구원 (구 연세대학교 언어정보개발원) 언어사실과 관점 언어사실과 관점 제33권
발행연도
2014.1
수록면
3 - 32 (30page)

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This paper intended to clarify narrative concept and to review researches onnarratives in Korean language education. The researches on narratives in Koreanlanguage education have been studied by means of terminology narrative or storyfrom 2000’s. These researches tried to analysis narrative discourse and storiesproduced from Korean learners to investigate language acquisition. And otherresearches tried to propose the methods using narratives for literature educationand culture education. Recently many researchers have been studied onstorytelling to improve communicative competence. These papers have beenstudied on this: Korean learning through storytelling activities will enhancestudent’s affective factors and it will improve the basic communicative skill ofKorean. And many studies have recently emphasized the use of narrative ineducation as a teaching and learning method. Specially because Korea is ontransition from mono-cultural society into multi-cultural society, these researchesemphasized on narrative inquiry in order to enhance the multicultural sensitivity,multi-cultural education. I investigated researches about narratives, stories and storytelling in Koreanlanguage education and suggested practical possibility of learner-centered Korean education.
#내러티브 #서사 #한국어교육 #스토리텔링 #담화 분석 #내러티브 탐구 방법론 #narrative #Korean language education #storytelling #discourse analysis #narrative inquiry

목차

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강순원 / 2011 / 다문화 교사교육에 있어서 내러티브 탐구가 지니는 의미 / 국제이해교육연구 6 (2) : 1 ~ 30 google schola 강이화 / 2007 / 중국인 유학생들의 대학생활 적응경험에관한 연구 / 교육사상연구 21 (3) : 65 ~ 88 google schola 강정숙 / 2013 / 내러티브를 활용한 비판적 다문화 교수·학습 프로그램 개발 / 석사 / 한국교원대학교 대학원 google schola 강현석 / 2008 / Bruner의 내러티브 논의에 기초한 교육문화학의 장르에 관한 학제적 연구 / 교육철학 (36) : 1 ~ 40 google schola 강현석 / 2013 / 듀이와 브루너의 교육이론에서 내러티브의 가치 탐구: 통합의 관점에서 / 교육철학 (50) : 141 ~ 171 google schola

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