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이용수
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본 연구가 갖는 의의는 인터넷 중독 정도에 따른 기질과 부모양육행동, 학교폭력가해 간의 관련성을 실증적 인 측정과 분석의 가능성을 제공했다는 점과 이를 토대로 인터넷 중독 정도에 따른 학교폭력을 예방하기 위한 정책적 제언을 도출했다는 점이다. 연구결과는 인구사회학적 특성에 따라 인터넷 중독의 차이가 있음이 밝혀졌으며, 인터넷 중독 정도에 따른 학교폭력 가해행동에 영향을 미치는 것을 살펴본 결과 인터넷 중독 및 중독 위험집단 청소년의 경우, 일반적 활동수준이 높고, 낮은 접근-철회성 기질과 기분기질이 학교폭력 가해행동에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 부모양육행동에 있어서 어머니의 높은 과잉기대와 낮은 감독이 청소년들의 인터넷 중독과 학교폭력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 인터넷 중독에 따른 학교폭력을 예방하기 위해 정부와 학교 및 가정의 역할로 나누어 정책적 제언을 제시하였다.
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참고문헌 (36)
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Astor, R. A. / 2001 / The Conceptualization of Violence[prone School Subcontexts : Is the Sum of the Parts Greater than the Whole? / Urban Education 36 : 374 ~ 399
Buss, A. H. / 1975 / A temperament theory of personality development / Wiley
Clonigner, C. R. / 1987 / A systemetic method of clinical description and classification of personality variants / Arbieves of General psychiatry 44 : 573 ~ 588
Goldberg. I. / / Internet assiction: Electronic message posted to research discussion list
Olweus, D. / 1993 / Bully/Victim problem among school children, In The development and treatment of childhood aggression / Erlbaum
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Olweus, D. / 1993 / Bully/Victim problem among school children, In The development and treatment of childhood aggression / Erlbaum
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