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한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제5권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
113 - 122 (10page)

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블로그와 메신저, 그리고 스마트폰의 결합으로 온·오프라인을 넘나드는 의사소통을 가능케 하는 마이크로블로그는 협동, 협력, 참여, 상호작용, 집단 활동, 다양한 시각 그리고 의사소통 등의 특성은 교육에 많은 활용가능성을 갖고 있다. 본 연구에서 현직교사 80명을 대상으로 실시한 마이크로블로그 실습결과는 향후 체계적인 전략에 기반을 둔 마이크로블로그 활용 교육이 실시될 경우 마이크로블로그가 교육에 긍정적인 효과를 줄 수 있을 것으로 시사해 주었다. 마이크로블로그의 교육적 적용 가능성은 수업촉진을 위한 도구로부터, 학교행정 도구, 기타 확장된 영역의 교육에 장에서의 활용이 논의되고 있다. 따라서 향후 온라인 사회 네트워크의 특징을 최적으로 발현시킬 수 있는 마이크로블로그가 보다 다양한 범위와 목적으로 교육에 활용되고, 그 효과를 극대화시키기 위한 체계적인 연구와 적용을 위한 노력이 지속적으로 요구된다.
#Microblogs #Smart Phones #Microbloging for education #Teachers' perceptions on Microblogs #Web 2.0

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/ / Smartphone, In Wikipedia, the free encyclopedia google schola / / The Global Language Monitor, Top Word of 2009: Twitter google schola / / The New York Times, Search results for 'twitter' google schola / / Twitstat, Twitter clients google schola / / Twitter, In Wikipedia, the free encyclopedia google schola

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