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저자정보
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제20권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
79 - 86 (8page)

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단위학교 학습공동체는 학교 교육과정 다양화·특성화를 가능하게 하고 개별 교사의 전문성을 신장시킬 수 있는 기제 역할을 한다. 이와 같은 학습공동체의 중요성에도 불구하고, 교사 학습공동체를 구축하고 유지하는 일은 쉽지 않은 작업이며 많은 시간과 노력을 요한다. 최근 들어 서울과 경기 지역 혁신학교들을 중심으로 ‘수업이 바뀌면 학교가 바뀐다.’는 모토 아래 범교과 수업공동체라는 새로운 형태의 수업연구모임을 매개로 단위학교 학습공동체를 구축해나가고 있다. 공개수업만으로는 수업 개선이 어렵다고 말하는 이들 혁신학교에서는 중학교에서 이루어지던 기존 교과별 수업컨설팅과는 달리, 범교과 수업공동체를 통해 공개수업을 하기 전에 같은 학교에 소속된 여러 교과의 교사들이 모여서 사전에 수업에 활용할 활동지를 공동으로 개발하는 과정을 거친다. 이에 본 연구에서는 사례연구를 토대로 범교과 수업공동체의 특징을 탐구하였다. 연구결과에 따르면, 범교과 수업공동체에서는 수업후 컨설팅이 아니라 사전에 활동지를 공동으로 개발하는 과정을 거치며, 같은 과목이 같은 것을 보고 연구하기보다는 여러 교과의 교사가 여러 각도에서 수업기획력을 점검함으로써 교과별 컨설팅의 한계를 극복한다. 범교과 수업공동체에서는 학생들의 반응을 사전에 파악하며, 논의한 결과를 반영하여 파일럿 수업을 실시하며, 학생들과 소통할 수 있는 활동지와 학생들이 협력하여 배우는 수업을 만드는 것을 목적으로 한다. 결론에서는범교과 수업공동체가 지향해야 할 방향을, 최종적인 의사결정의 주체, 자신의 교과 수업 반성의 기회, 수업 참관의 안목 제고 등의 측면에서 제안하였다.
#범교과 수업공동체 #교과별 수업컨설팅 #교사 학습공동체 #중학교 #파일럿 수업 #Cross-curricular instructional community #Subject-specific consulting #Teachers' learning communities #Middle school #Pilot classes

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Choe, S. / 2008 / Research on Pedagogical Content Knowledge (PCK) in Social Studies, Mathematics, Science and English with Focus on Instructional Consulting for Secondary Beginning Teachers google schola Choe, S. / 2011 / Research on teaching and learning and teacher education to improve learners' key competencies: centering on mother tongue, mathematics and science google schola Darling-Hammond, L. / 2005 / Preparing teachers for a changing world : What teachers should learn and be able to do / Jossey-Bass google schola Fullan, M. / 2001 / The new meaning of educational change / Teachers College Press and Routledge/ Falmer google schola Hord, S. M. / 1997 / Professional learning communities : What are they and why are they important? / Southwest Educational Development Laboratory(SEDL) google schola

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