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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제8권 제10호
발행연도
2017.1
수록면
225 - 230 (6page)

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본 연구는 한국채택 국제회계기준이라는 변화된 회계환경에 적절히 대응할 수 있는 전문가적 능력을 갖춘 회계전문가 및 실무자를 양성하기 위한 회계학 교육의 방향을 제시하기 위한 질적 연구이다. 전통적 주입식 · 폐쇄적 교육은 더 이상 글로벌화된 회계환경에 적합한 인재를 양성할 수 없다는 것이 회계실무 현장에서 명확히 입증되고 있다. 본 연구의 결과를 통해 전통적인 주입식 교육을 탈피하고 학습자간 또는 교수자와 학습자간에 충분하고 활발한 논의와 토론이 이루어지는 개방적이고 능동적인 회계교육이 정착되기를 기대해 본다.
#국제회계기준 #전통적 교육 #창의적 교육 #멘토링 #회계기초 학습 #IFRS #traditional teaching #creative teaching #mentoring #accounting basic learning

목차

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참고문헌 (15)

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D. K. Kim / 1998 / A Study on the Competition Improvement of Accounting Education / Daehan Journal of Business 18 : 295 ~ 314 google schola G. Y. Jung / 2002 / Role of Accounting and Education in Social Developments / AIR 20 : 59 ~ 83 google schola H. G. Shin / 2016 / FBT Understanding of Financial Accounting / Tamjin google schola Hitchcock / 1996 / Research and the Teachers : A Qualitative Introduction to School-Based Research / British Journal of Educational Studies 44 (3) : 347 ~ 348 google schola I. S. Choi / 2005 / Effective Accounting Education / KJAR 10 (2) : 69 ~ 92 google schola

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