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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제71호
발행연도
2018.1
수록면
191 - 222 (32page)

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This study investigated language comprehension ability of Korean and Chinese of Korean-Chinese bilingual seven-year-old children. The participants consisted 4 groups such as 7 Korean-Chinese bilingual children in China, 13 Chinese-Korean bilingual children in Korea, 9 Korean monolingual children in Korea, 10 Chinese monolingual children in China. The study applied the questionnaires and three types of tests to measure sound perception, vocabulary comprehension, and sentence comprehension ability of Chinese and Korean. As results, bilingual children developed family language more than community language and their family language ability is as same as that of monolingual children. The results showed not to support subtractive bilingual.
#Korean-Chinese bilingual #sequential bilingual #subtractive bilingual #additive bilingual

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