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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제27권 제5호
발행연도
2007.1
수록면
379 - 393 (15page)

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이 논문의 목적은 혈액 순환 모형 기반 수업을 적용한 후에 11학년 학생들의 개념 변화를 다차원적 틀로 분석하는 것과 개념 이해를 향상시키기 위한 교수 전략에 대한 시사점을 찾아내는 것이다. 그 모형 기반 수업은 4차시로 구성되었다: ⑴혈액 순환에 관한 과학사를 적용하여 학생들의 흥미를 유도하는 도입 부분, ⑵ 쥐의 해부 실험, ⑶심장의 자동 박동에 관한 비디오 자료, ⑷ 혈액 순환의 경로 모형 구성하기 활동.사전 검사, 사후 검사, 면담 자료에 근거하여, 학생들의 혈액 순환 경로 모형을 구분하였고, 혈액 순환 개념에 관한 학생들의 존재론적 속성과 개념 지위를 조사하였다. 대부분의 학생들은 수업 후에 혈액 순환의 경로와 그 혈액 성분의 변화를 정확히 기술하였다. 그러나 그 모형 구성하기 활동은 심장에 연결된 각 기관으로의 혈류량 분배와 혈액과 조직세포 사이의 물질 교환 기작의 이해를 향상시키는데 충분하지 못했다. 면담에서 학생들이 언급한 개념 지위 요소 분석을 통해, 학생들의 개념 이해에 어떤 개념 지위 요소가 도움을 주는지, 잘못된 개념 지위 요소는 무엇인지, 잘 사용되지 않는 지위 요소는 무엇인지 등의 정보를 얻을 수 있었다. 또한 학생들의 각 개념 지위 획득은 혈액 순환 개념에 대한 어떤 존재론적 속성을 갖는가에 따라 달라짐을 발견하였다. 이런 연구 결과는 혈액 순환과 같은 평형 범주의 개념 변화를 촉진하기 위한 교수 전략을 고안하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.
#blood circulation #model-based instruction #conceptual status #ontological category #conceptual change

목차

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참고문헌 (23)

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Arnaudin, M. W. / 1985 / Students' alternative conceptions of the human circulatory system : A cross-age study / Science Education 69 (5) : 721 ~ 733 google schola Bishop, B. A. / 1990 / Students conceptions of natural selection and its role in evolution / Journal of Research in Science Teaching 27 (5) : 415 ~ 427 google schola Buckley, B. C. / 2000 / Interactive multimedia and model-based learning in biology / International Journal of Science Education 22 (9) : 895 ~ 935 google schola Buckley, B. C. / 2000 / Investigating the role of representations and expressed models in building mental models, In Developing models in science education / Kluwer Academic Publishers google schola Chi, M. T. H. / 1994 / Eliciting self-explanations improves understanding / Cognitive Science 18 (3) : 439 ~ 477 google schola

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