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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제24권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
174 - 182 (9page)

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The purpose of this study was to analyze the professionalism of elementary school teachers and to draw out factors which elementary teachers should try to improve their professionalism for environmental education. For the study,both Quantitative analysis and qualitative methodologies were applied: First, randomly selected 483 elementaryteachers from Seoul and Gyeonggi self responded to 5 evaluation areas by Hungerford et al. (194) to evaluate theirenvironmental education professionalism through the use of five point Likert scale. Second, 2 elementary teachers'environmental classes were observed for the purpose of analyzing strengths and weaknesses in classrom instruction,and then the results of self-evaluation on environmental education professionalism and teacher professionalism asclassroom instruction who performed a self-evaluation gave themselves mid-scores on the Hungerford et al.'s 5evaluation areas. However, the result of self-evaluation did not corespond with the result of actual clas observationand teacher interview. That is, the actual environmental classes conducted by 2 teachers did not seemed to reflect theevaluation areas which were the foundation of the study: the conceptual awareness, the investigation & evaluation,environmental action skills, and educational application. The results of this study can be used as the basis referenceto develop teaching-learning program and in-service programs for professional development of teachers for successful
#professionalism for environmental education #quantitative analysis #qualitative methodologies #theconceptual awareness #investigation & #amp # evaluation #environmental action skills #and educationalapplication

목차

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참고문헌 (18)

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/ 1986 / A Guide to Curriculum Planning in Environmental Education Wisconsin Department of Public Instruction google schola / 1989 / A rationale for using personal relevance as a science curriculum focus in schools 89 (2) : 144 ~ 156 google schola / 1993 / A Guide to Curriculum Planning in Environmental Education Wisconsin Department of Public Instruction google schola / 1994 / An instructional model for environmental education and possibilities in environmental education google schola / 1995 / 「환경과」부전공 자격연수의 문제점과 개선방향 8 : 138 ~ 150 google schola

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