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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.1
- 수록면
- 57 - 68 (12page)
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Purpose: This study aimed to examine the effects of simulation-based learning on the critical thinking disposition, communication confidence, and performance confidence in nursing care for children with fever. Methods: A one-group pre- and post-test design was used. A total of 59 nursing students participated. Results: The results of this study showed that the effectiveness of simulation-based learning showed statistically significant improvement in critical thinking disposition, communication confidence and performance confidence. Conclusion: The findings indicate that simulation-based learning in the nursing care of children with fever may be an effective teaching-learning method for nursing students.
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Celeste M. Alfes / 2011 / Evaluating the Use of Simulation with Beginning Nursing Students / Journal of Nursing Education 50(2):89~93
Cant, R. P. / 2010 / Simulation-based learning in nurse education : Systematic review / Journal of Advanced Nursing 66(1):3~15
채선미 / 2015 / 천식아동 간호 시뮬레이션 학습의 효과 / 한국간호교육학회지 21(3):298~307
David A. Cook / 2011 / Technology-Enhanced Simulation for Health Professions Education / JAMA 306(9)
J B Cooper / 2004 / A brief history of the development of mannequin simulators for clinical education and training / Quality and Safety in Health Care 13(suppl_1):i11~i18
Cant, R. P. / 2010 / Simulation-based learning in nurse education : Systematic review / Journal of Advanced Nursing 66(1):3~15
채선미 / 2015 / 천식아동 간호 시뮬레이션 학습의 효과 / 한국간호교육학회지 21(3):298~307
David A. Cook / 2011 / Technology-Enhanced Simulation for Health Professions Education / JAMA 306(9)
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