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본 연구는「대학-교육대학원 직업특수교육과」와「전공과」간의 융합교육과정에 기반하여 장애인 평생교육 전문인력의 자격화 조건을 모색하는 데 목적을 두었다. 연구 방법은 문헌 분석과 전문가 회의를 병행한 방법으로 구성되었다. 연구 내용은 현행의「대학-교육대학원 직업특수교육과」에서 편성․운영하고 있는 교육과정을 이수하여 직업특수교사의 자격을 취득한 대상이 성인기 장애인 평생교육기관으로 재구조화 가능한 전공과에서 교직 경력을 축적한 이후 융합교육과정으로 구축된 장애인 평생교육 전문인력에 대한 양성과정에 접근하여 자격을 취득하는 절차적 방안을 포함하고 있다. 또한,「대학-교육대학원 직업특수교육과」의 교육과정적 기반이 장애인 평생교육 전문인력의 양성과 융합되기 위하여 개선되어야 할 중점 사항 역시 연구 내용으로 제시하였다. 연구 결과를 통해 직업특수교육과 장애인 평생교육 간의 기능적 관계를 정립하는 것으로 결론을 고찰하였다.
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김영준 / 2018 / 대학교 특수교육과의「장애인 평생교육사 양성」협동과정 개설을 위한 교육과정체계 모색 / 직업과 자격 연구 7(1):187~213
김영준 / 2018 / 특수교육, 재활, 평생교육 간 실천적 통합 모델화 : 장애인 평생교육사의 양성 방향성 정립 / 통합교육과정연구 12(2):87~111
김영준 / 2018 / 발달장애인의 조리창업 육성을 위한 대학 평생교육 기반 통합체계 구성방안 / 통합교육과정연구 12(1):23~58
김영준 / 2017 / 장애인의 직업능력개발을 위한 학부모 대상 평생교육 산업인력 양성방안 / 직업과 자격 연구 6(2):79~111
김영준 / 2017 / 장애인의 직업교육훈련을 위한 대학 평생교육원 조직 및 교육과정체계 구축방안 / 평생교육 · HRD연구 13(3):89~124
김영준 / 2018 / 특수교육, 재활, 평생교육 간 실천적 통합 모델화 : 장애인 평생교육사의 양성 방향성 정립 / 통합교육과정연구 12(2):87~111
김영준 / 2018 / 발달장애인의 조리창업 육성을 위한 대학 평생교육 기반 통합체계 구성방안 / 통합교육과정연구 12(1):23~58
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김영준 / 2017 / 장애인의 직업교육훈련을 위한 대학 평생교육원 조직 및 교육과정체계 구축방안 / 평생교육 · HRD연구 13(3):89~124
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