기술집약적 국제화 기업에서의 해외학습, 혁신성과의 기업성과에 대한 영향 연구

김부수; 송성근; 조형래

doi:10.20462/TeBS.2020.06.21.3.21

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김부수 (대한푸드) 송성근 (아이엘사이언스) 조형래 (가천대학교)

저널정보: 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 e-비즈니스연구 제21권 제3호

발행연도: 2020.6

수록면: 21 - 41 (21page)

DOI: 10.20462/TeBS.2020.06.21.3.21

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본 연구는 기업들을 대상으로 국제화를 추진하는데 필요한 해외 학습과 혁신성과 그리고 기업성과 사이의 관련성을 조사하기 위하여 수행되었다. 이를 위해 중요변수들을 중심으로 관련 문헌들을 고찰하여 정리하며 주요한 연구변수들을 선정하였다. 결과들을 종합해 볼 때 다음과 같은 논의들이 가능할 것으로 보여 진다. 첫째, 국제화를 추진하는 기술집약적인 기업들의 해외학습 활동은 기업들의 혁신의 결과에 중요한 영향을 미친다는 것이다. 즉 학습 활동의 결과로 신제품을 개발하거나 기업 내부의 혁신을 가져오는 결과들이 나타나며 이들은 다시 궁극적인 기업성과로 연결된다는 것을 알 수 있다. 둘째, 국제화를 추진하는 기술집약적 기업들의 해외학습 활동이 기업성과에 미치는 영향력은 선택적인 것을 나타났다. 셋째, 기술집약적인 기업들이 추구하는 혁신성과는 국제화를 추진하는 기업들의 성과에 유의한 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 넷째, 해외학습 활동이 기업성과에 직접적으로 미치는 영향이 두드러지지 않은 것에 비해 혁신성과를 통하여 기업성과에 영향을 미치는 매개적인 작용은 잘 드러나고 있다. 이것은 해외학습 활동이 해당기업들의 혁신성과를 통해서 기업성과에 반영된다는 매개적인 기능을 잘 설명하는 것이다. 다섯째, 국제화 추진에 관련된 해외학습 활동의 영향력에 관해 볼 때 초기 웁살라의 단계모형의 내용을 벗어나, 국제화 추진기업에 있어 체험학습 외에 다른 학습활동의 중요성이 부각됨을 알 수 있다. 특히 본 연구의 매개효과에 대한 가설 검증의 결과에서 보듯이 대리학습과 탐색학습의 매개효과가 두드러지게 나타나고 있다는 점을 주목할 필요가 있다.

This study was conducted for Korean technology-intensive firms to examine the relationships among overseas learning and innovation and firm performance needed to promote internationalization.
To this end, the relevant literature was reviewed, compiled, and major research variables were selected. In addition, a questionnaire was prepared suitable for the research task survey in order to carry out the empirical analysis according to the research question. The prepared questionnaire was surveyed by firms that were critical for internationalization, and relevant data were obtained and statistical analysis was conducted using it.
As a result of the first stage of the empirical analysis, it has been confirmed that all of the overseas learning activities have a very significant impact directly on the innovation performance. The results showed a significant impact on both learning activities, regardless of the type of activity they were involved in. As a result of the second phase of the empirical analysis, there were not many significant consequences for the overall direct impact of foreign learning on firm performance. In other words, there was only significant relevance between experience learning and financial performance and between vicarious learning and non-financial performance, and the remaining relationships did not represent significant relevance. The results of the three-step empirical analysis show that the innovation performance have a significant impact on both the firm performance. In other words, innovation has a significant impact on both financial performance and non-financial performance, both of which are firm performance. The results of the four-step empirical analysis showed that both experiential learning and the interaction of innovation with the relationship between the two firm performance were not significant. However, for the other two types of learning, innovation has shown to perform a mediating function on relationships, both for each type of learning and for both types of firm performance. The following discussions according to the major findings are discussed.

#Overseas Learning #Innovative Performance #Firm Performance #Internationalization #Technology-Intensive Firm #해외학습 #혁신성과 #기업성과 #국제화 #기술집약적 중소기업

참고문헌 (30)

참고문헌 신청

박태경 / 2011 / 본 글로벌(Born Global) 기업의 국제화 동인에 관한 사례 연구 / 기업가정신과 벤처연구 14(2):71~89

서창적 / 2004 / 정보품질과 협업이 SCM성과 및 기업성과에 미치는 영향에 관한 연구 / 한국생산관리학회지 15(2):3~22

이재훈 / 2011 / 국제기업가정신, 핵심역량 그리고 국제화 간 관련성에 관한 연구 / 대한경영학회지 24(6):3247~3271

이홍구 / 2016 / 기술집약적 중소기업의 해외 지식 및 학습과 국제화 수준의 관련성에 관한 연구

전화익 / 2014 / 중소기업의 학습조직 구축이 인적자본, 혁신행동과 조직성과에 미치는 영향

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