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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제45권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
109 - 147 (39page)

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The Chicana feminist foremothers, Gloria Anzaldua, Cherrie Moraga, and Ana Castillo return to the body of mutilated Chicana with wounds, pain, and disability, leading to a spiritual journey of healing by presenting it as a Mesoamerican Goddess. Anzaldua, suffering from a severe hormone imbalance and diabetes, illustrates the goddess role as she describes the process of self-healing, seven stages of Conocimiento, in unity with the snake goddess Coatlicue, who was lifted from a wave of pain. Moraga portrays a restorative journey as a spiritual activist by describing the Coyolxauhqui imperative, a process of healing and integration through a sense of unity with Coyolxauhqui who was the Moon goddess defeated un a family war by the god of the sun and a disabled protagonist. Castillo portrays the rites of passage to become a curandera of a community, depicting a community of wounds based on the ethics of feminine care. This cultivates a new myth about injury and healing through the main character, the symbol of the Earth Goddess. The three writers adopt a strategy to bring the aesthetics of Native American myths to the foreground of their work as a source of healing for the reality of suffering and as a symbol of resistance to colonization. Their literature is a tribute to the sad, beautiful goddesses born in their colonial homeland whose wounds and pain remain.

목차

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참고문헌 (36)

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Alarcon, Daniel Cooper / 2004 / Literary Syncretism in Ana Castillo’s So Far From God / Studies in Latin American Popular Culture 8(23):145~152 google schola Allen, Paula Gunn / 1986 / The Sacred Hoop: Recovering the Feminine in American Indian Traditions / Beacon Press google schola Anzaldua, Gloria / 2012 / Borderlands/La Frontera: The New Mestiza / Aunt Lute Books google schola Anzaldua, Gloria / 2002 / This Bridge We Call Home: Radical Visions for Transformation / Routledge :540~578 google schola Anzaldua, Gloria / 2015 / This Bridge Called My Back / SUNY Press google schola

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