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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제29권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
531 - 552 (22page)

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연구목적: 본 연구의 목적은 학교와 지역사회 연계에 대한 학교장의 인식에 영향을 미치는 요인을 탐색하는 것이다. 연구방법: 선행연구 고찰을 통해 학교와 지역사회 연계에 대한 학교장의 인식에 미치는 영향요인을 크게 학교장의 개인배경, 학교배경, 학교경영 요인으로 분류하여 탐색하였다. 이를 위해 경기도교육연구원이 2012년부터 구축하고 있는 종단데이터인 경기교육종단연구(GEPS) 5차년도 자료를 사용하여 차이검정(t-test)과 회귀분석을 적용하여 분석하였다. 연구결과: 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장의 개인배경 변인에 따른 연계인식 차이를 확인한 결과, ‘교장공모제 임용’을 통해 부임한 학교장이 그렇지 않은 학교장에 비해 학교와 지역사회 연계에 대한 인식을 더욱 높게 가지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학교와 지역사회 연계에 대한 학교장의 인식은 읍면지역보다 도시지역에 위치한 학교일수록, 그리고 예술체육 중점학교 사업을 운영하는 학교일수록 더욱 높은 것으로 나타났다. 셋째, 학교와 지역사회 연계에 대한 학교장의 인식에 영향을 미치는 요인들을 확인한 결과, 학교경영 변인 중 ‘학교풍토’와 ‘단위학교 자율성’이 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구는 학교와 지역사회 연계를 강조하는 교육정책이 효과적으로 시행되기 위해서는 학교장의 역할이 중요할 뿐 아니라, 이를 지원하기 위한 학교풍토 및 자율성 제고를 위한 거시적이고 조직적인 차원에서 접근이 이루어져야 함을 보여준다.
#School principals #School climate #School and community linkages #Educational community #Educational community building

목차

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경기도교육연구원 / 2016 / 경기교육종단연구 5차년도 문항개발 google schola 길현주 / 2015 / 사회과 교사들의 교육과정 재구성 경험에 관한 이해 - 혁신학교 사례를 중심으로 - / 시민교육연구 47(1):25~58 dbpia 김갑성 / 2016 / 교장공모제의 효과성에 대한 종합적 검토 / 한국교육문제연구 34(1):1~22 dbpia 김기용 / 2005 / 실업계 고등학교 교사가 지각한 학교 효과성과 교장 리더십, 학교 풍토 및 교사 교수활동의 관계 / 농업교육과 인적자원개발 37(2):57~72 dbpia 김동은 / 2007 / 학교와 지역사회기관과의 연계 현황 분석 / 교육문화연구 13(2):113~135 google schola

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