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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제10권 제12호
발행연도
2019.1
수록면
205 - 213 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

융합인재교육의 정책적 목표를 중심으로 한 STEAM 교육의 효과성에 관한 메타분석
강지연 ,  진석언 한국융합학회논문지 2019.01 학술저널

2016

융합인재교육의 효과성에 관한 메타분석 : 융합인재교육의 정책적 목표를 중심으로
강지연 교육학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 2011년 이후 우리나라의 중요 교육정책으로 추진되고 있는 융합인재교육(이후, STEAM 교육)의 효과성을 STEAM 교육의 정책적 목표를 중심으로 확인해보고자 하였다. 이를 위해 국내 연구물들 중 STEAM 교육의 효과성을 보고하고 있는 연구물들을 대상으로 메타분석을 수행하였다. 관련 연구물들에 대한 검토를 통해 총 177편의 연구물들을 최종 분석대상으로 선정하였고, 이들 연구물들로부터 추출한 통계치를 활용하여 효과크기를 산출하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, STEAM 교육의 전반적인 효과크기는 중간 이상인 .69로 나타났다. 둘째, STEAM 교육의 효과성 요인별로 확인한 효과크기는 .58~.74 정도로 나타났으며, STEAM흥미, STEAM역량, STEAM학업성취, STEAM진로 등의 요인 모두에서 중간 이상의 효과크기가 산출되었다. 셋째, 중학생을 대상으로 실시한 STEAM 교육의 효과에 대한 연구에서 보고한 효과크기가 가장 높게 나타남으로써 중학생 대상 STEAM 교육의 활성화가 더욱 절실하다는 주장의 근거가 될 수 있다.
#Interdisciplinary Education #Cross-curricular Education #STEM #STEAM #STEAM Education

목차

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참고문헌 (21)

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M. Sanders / 2008 / STEM, STEM Education, STEM mania / The Technology Teacher 68(4):20~26 google schola G. Yakman / STΣ@M Education: An overview of creating a model of integrative education google schola 김진수 / 2007 / 기술교육의 새로운 통합교육 방법인 STEM 교육의 탐색 / 한국기술교육학회지 7(3):1~29 google schola 김진수 / 2011 / STEAM 교육을 위한 큐빅 모형 / 한국기술교육학회지 11(2):124~139 google schola Ministry of Science and Technology / 2011 / Research on The 2nd National Basic Plan for Human Resources in S&T(2011~2015) google schola

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