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학술저널
저자정보
박경자 (연세대학교 아동.가족학과) 정영선 (연세대학교 아동.가족학과) 박미현 (연세대학교 아동.가족학과) 우현경 (LG사랑푸르니어린이집) 방은영 (연세대학교 어린이생활지도연구원) 최선화 (연세대학교 어린이생활지도연구원)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제13권 제5호
발행연도
2017.1
수록면
43 - 64 (22page)

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Objective: The purpose of this study was to develop and validate the Behavior Rating Scale for Preschool Children based on the Yonsei Open Education Curriculum. Methods: The subjects of the study were 145 children aged three to six attending a preschool affiliated with a university and their teachers. Teachers observed their children for at least two weeks and completed the Behavior Rating Scale for Preschool Children. The scale consisted of five areas and 44 items which was a five level rubric. Results: Results showed that age differences were significant and development trends were revealed in almost all items. Second, the mean between the upper and lower groups showed a significant difference. Third, the internal consistency reliability was .97 for all items and for the five areas ranged from .86 to .93. The inter-observers reliability was .84. Forth, the concurrent validity and content validity of the scale were relatively high. Conclusion/Implications: The Behavior Rating Scale for Preschool Children can be used as a valid and reliable instrument to assess preschool children's development.
#evaluation of children #observation of children #scale #validity #reliability #item discrimination

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강현미 / 2011 / 표준보육과정에 기초한 영아관찰척도 개발을 위한 기초 연구 / 아동학회지 32(5):167~183 dbpia 곽노의 / 2014 / 누리과정에 연계한 유아관찰 척도 개발 / 홀리스틱융합교육연구 18(4):23~42 dbpia 김상림 / 2014 / 유아발달 / 양서원 google schola 김송이 / 2009 / 영유아 관찰 및 실습 / 양서원 google schola 변영신 / 2005 / 신체활동 교육이 아동의 인지발달에 미치는 영향 / 한국유아교육·보육복지연구 9(4):125~144 google schola

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