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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송애란 (수원대학교 아동가족복지학과) 고영광 (수원대학교 아동가족복지학과) 엄희경 (수원대학교 아동가족복지학과) 송승민 (수원대학교 아동가족복지학과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제15권 제6호
발행연도
2019.1
수록면
99 - 116 (18page)

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Objective: This study examined the relationship between maternal beliefs on social development, management strategies of peer relations, and their child's peer competence in order to understand how to promote children's peer competence. Methods: Self-report questionnaires were used on 195 mothers with children four to years old. Data were analyzed using Pearson Correlation Analysis and Baron and Kenny's three-step regression. Results: First, there was a positive relationship between maternal beliefs on social development and their child's peer competence. Second, this study found that there were partial mediating effects of advice·support and supervision on the relationship between maternal beliefs on social development and children's social competence. Conclusion/Implications: The findings confirm that mothers' beliefs on social development and management strategies of peer relationships are proceeding factors for children's peer competence. Significant attention should be paid to mothers' beliefs on social development and management strategies of peer relationships for children's positive social development.
#maternal beliefs on social development #mothers' management strategies of peer relationships #peer competence

목차

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강은선 / 2010 / 유아의 또래 유능성과 유치원 적응과의 관계 google schola 김다정 / 2010 / 아버지의 놀이참여와 유아의 놀이성 및 또래유능성의 관계 google schola 김선영 / 2019 / 어머니의 자녀 또래관계 관리전략과 유아의 자기조절력이 남녀 유아의 또래유능성에 미치는 영향 google schola 김은희 / 2014 / 정서조절 능력이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향 : 정서조절 전략의 매개효과를 중심으로 google schola 김예빈 / 2005 / 남여 유아의 친사회적 행동에 대한 아버지와 어머니의 사회화 양육신념 / 아동학회지 26(6):145~160 dbpia

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