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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김주현 이용진
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제40권 제1호
발행연도
2015.3
수록면
105 - 120 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

기술적 의사소통능력의 하위요소 추출과 체제모형 구축
김주현 ,  이용진 대한공업교육학회지 2015.03 학술저널
고등학교 기술·가정과 ‘기술혁신과 설계’ 단원에서 기술적 의사소통능력 향상을 위한 설계과정 모형 개발
김주현 기술교육학과공업교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 학습자의 의사소통능력을 향상시키기 위한 도구로서 사용될 기술적 의사소통능력의 하위요소 추출과 체제모형 구축에 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 기술적 의사소통능력 하위요소 추출 및 정의, 기술적 의사소통능력 체제 모형구축의 두 가지 단계로 진행하였다. 기술적 의사소통능력 하위요소 추출 및 정의 단계에서는, 기술적 의사소통능력과 관련된 요소를 포함하고 있는 기존의 설계과정 모형을 분석, 비교하고, 기술적 의사소통능력 하위요소를 추출하여 전문가 검증하였다. 다음으로 ‘기술적 의사소통능력’과 그 하위요소에 대한 정의를 하였다. 기술적 의사소통능력 체제 모형 구축 단계에서는, 기술적 의사소통능력 하위요소와 관련 문헌에 대한 연구를 통해 기술적 의사소통능력 체제 모형을 구축하여 전문가 검증하였다. 이러한 연구과정을 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 기술적 의사소통능력의 하위요소는 이미지, 스케치, 순서도, 설계도, 원형제작, 기호·표·그래프, 프레젠테이션이 추출되었다. 둘째, 기술적 의사소통능력을 ‘온라인·오프라인을 아우르는 협업 활동’을 기반으로, ‘기술적 의사소통 도구’를 사용하여, ‘교류를 통한 구상, 교류를 통한 구현, 교류를 통한 마무리’의 과정을 통해 길러지는 의사소통능력으로 정의하였다. 셋째, 기술적 의사소통능력은 교류를 통한 구상(이미지, 스케치, 순서도), 교류를 통한 구현(설계도, 원형제작), 교류를 통한 마무리(기호·표·그래프, 프레젠테이션)의 모든 과정이 협업을 기반으로 체제를 구성하고 있다. 넷째, 기존 의사소통능력 검사도구와 기술적 의사소통능력 체제모형을 기반으로 기술적 의사소통능력 검사 도구를 개발하고, 전문가 타당도 조사를 통해 개선하였다.
#Sub-Elements #Technological Communication Skills #기술적 의사소통능력 #검사지 #체제모형 #하위요소 #System Model

목차

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교육과학기술부 / 2011 / 2011 실과/기술·가정과 교육과정 개정 시안 연구개발 google schola 김대희 / 2012 / 고등학생 의사소통 능력 진단 도구의 개발 / 국어교육학연구 (45):169~213 google schola 김주현 / 2015 / 고등학교 기술·가정과 ‘기술혁신과 설계’ 단원에서 기술적 의사소통능력향상을 위한 설계과정 모형 개발 google schola 안인숙 / 2013 / 비언어적 의사소통의 의미강화 양상 연구 / 국어문학 54(54):51~75 dbpia 정성호 / 2004 / 대학교수의 비언어적 요소가 수업성취도에 미친 영향의 유형에 과난 연구:Q 방법론 적용을 중심으로 / 커뮤니케이션학 연구 12(3):90~117 dbpia

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