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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
유예진 (대덕초등학교) 배명훈 (진천상신초등학교) 김영식 (한국교원대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제26권 제2호(통권 제79호)
발행연도
2021.6
수록면
15 - 35 (21page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2021.26.2.15

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

초등교사의 체육전공 석사 파견 경험 및 의미에 관한 내러티브 탐구
유예진 ,  배명훈 ,  김영식 한국체육교육학회지 2021.06 학술저널
초등교사의 체육전공 석사과정 파견 경험에 대한 내러티브 탐구
유예진 체육교육학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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목적: 본 연구는 내러티브 탐구를 통해 초등 체육전공 석사과정 파견교사들의 주관적 경험을 그들의 시각에서 해석하여 그들의 경험이 갖는 의미를 살펴보고자 하는 데 목적이 있다.
방법: 이를 위해 체육 전공 석사과정을 경험한 현직 교사 3인을 연구 참여자로 선정하여 내러티브 탐구의 5단계에 따라 진행되었다. 본 연구의 주된 자료 수집 방법은 심층면담이었으며, 이와 더불어 연구자의 연구노트, 연구 참여자의 개인적 기록물 등을 보조 자료로 사용하였다.
결과: 연구 결과 첫째, 세 연구 참여자는 파견 경험을 통해 연구 및 업무 능력 신장, 개인적 변화, 체육수업 및 철학의 변화를 경험하였다. 둘째, 세 연구 참여자의 체육 전공 파견 경험의 의미는 "연구의 문외한에서 교사연구자로", "넓어지고, 깊어지고", "기대와 현실의 불일치, 그로부터 나아가기", "도약을 향한 작은 날갯짓"으로 범주화되었다.
결론: 본 연구는 파견연수 생활에 대한 경험을 상세히 기술하고 의미를 분석함으로써 파견연수에 관심 있는 교사들에게는 지원을 위한 도움자료가 될 것이며, 파견연수 관련자들에게는 교육과정 개선 및 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#초등교사 #체육 #파견 #내러티브 #elementary school teacher #physical education #dispatch #narrative

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 이야기하기: 세 교사의 파견 경험
Ⅳ. 다시 이야기하기: 파견 경험의 의미
Ⅴ. 이야기를 마치며
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (43)

참고문헌 신청
강지아 / 2010 / 초등교사의 전문성 결정요인 탐색 google schola 강희신 / 2017 / 보육교사양성 교사교육자들의 학습공동체 참여경험과 의미 google schola 고전규 / 2011 / 스포츠강사제 도입에 따른 초등교사의 체육수업 진행 유형 / 한국스포츠교육학회지 18(3):85~97 dbpia 김경 / 2016 / 석사과정 파견교사들의 파견제도인식에 대한 단일사례연구 / 청람과학교육연구논총 22(2):1~17 google schola 김명수 / 2010 / 초등체육교육 내실화를 위한 스포츠강사제 운영의 방향 / 한국초등체육학회지 15(3):147~156 dbpia

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